コーチングプラクティス： 5歳の子供に座って字を書かせる方法

取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「5歳の子供に座って字を書かせる方法」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。

役立つかもしれないプラクティス

1. タイムド・ライティング・スプリントを使って創造的な行き詰まりを打破する
   10〜20分タイマーをセットして止まらずに書く——緊急性が編集者を黙らせる。
   実践できるモーニング・ページ
2. 未来の子孫への手紙を書く
   自分の家系の2、3世代先にいる誰かに宛てた手紙を書く。
   グッド・アンセスター:人生に意味をもたらす「長い道」思考
3. 核となるペネベーカー・プロトコルに従う
   辛い感情的経験について、1日15〜20分、連続する3〜4日間、途切れず書く。
   エクスプレッシブ・ライティング(ペネベーカー)
4. プランBを使う：3段階の協働的な会話
   子どもの懸念に共感し、自分の懸念を共有し、一緒に解決するよう招く。
   協働的問題解決（ロス・グリーン）
5. 自分のノートから、ボトムアップで書く
   記事や論考を、すでに持っているノートから生まれさせる。
   ツェッテルカステン:スリップボックスで考える
6. 好奇心と遊びを通じてアップステアーズ・ブレインを働かせる
   子どもが考え、想像し、別の視点を検討することを求める質問をする。
   ホール・ブレイン・チャイルド(シーゲル&ブライソン)
7. 解決策を持続性で評価する：現実的、双方が満足、安全
   現実的、双方が満足、安全という3つのテストのうち一つでも失敗する協働的な解決策は持続しない。
   協働的問題解決（ロス・グリーン）
8. 画面から離れ、手を使って作業する
   作品の身体的でアナログなバージョンを作り、異なる思考モードを再び働かせる。
   アーティストのように盗め、実践的に
9. 遡及的処理を使う: 創作しながら磨く
   何かを書いたり構築したりするとき、その創作行為自体を関連ノートを処理する機会として使う。
   プログレッシブ・サマライゼーション実践ガイド
10. スペシャル・タイム中は完全に子どもの主導に従う
    何をするか、どれくらい続けるか、いつ次に進むかを子どもに決めさせる。
    スペシャル・タイム(ローレンス・コーエン——遊びを通じた子育て)

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