コーチングプラクティス： ポジティブ 時間 外への

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役立つかもしれないプラクティス

1. タイムアウトは罰ではなく調整のために使う
   回復的なタイムアウトは、子ども自身が選ぶ落ち着くためのツールであり、罰の場所ではない。
   ポジティブ・ディシプリン(ジェーン・ネルセン)
2. エスカレートする結果ではなく、短いリセットを使う
   短く落ち着いたタイムアウトが、それにエネルギーを与えることなく出来事を終わらせる。
   ナーチャード・ハート・アプローチ（ハワード・グラッサー）
3. スペシャル・タイム(ローレンス・コーエン——遊びを通じた子育て)
   スペシャル・タイムとは、ローレンス・コーエンの「プレイフル・ペアレンティング」の枠組みから生まれた、十分から二十分間、完全に子ども主導の、中断されない一対一の遊びを、毎日あるいはほぼ毎日行う構造化された実践である。それは子どもの愛着の「コップ」を満たし、問題行動を通じた注目を求める行動を減らし、限界を設けたり教えたりすることをより効果的にする関係性の蓄えを築く。臨床的・観察的なエビデンスは一貫して、関係性と行動への介入としての子ども主導の遊びを支持している。
4. 問題がエスカレートする前に、スペシャル・タイムでつながりのコップを満たす
   先手を打つ十分間のつながりの充電は、午後いっぱいの闘いを防ぐことができる。
   スペシャル・タイム(ローレンス・コーエン——遊びを通じた子育て)
5. 構造化されたタイムアウトを取る
   再関与する計画を持って一時的に挑発する状況を離れる ― 回避としてではなく、覚醒調整として。
   ノヴァコ式アンガーマネジメント実践ガイド
6. スペシャル・タイムを譲れないものとしてスケジュールし守る
   カレンダーに入れ、名前をつけ、その約束を守る。
   スペシャル・タイム(ローレンス・コーエン——遊びを通じた子育て)
7. クーリングオフと待機のルール
   衝動的な行動の前に、必ず待つことを事前にコミットする。
   プレコミットメント・デバイス(ユリシーズ契約)
8. 困難な反応の前の間として使う
   困難な会話や決断に反応する前に、呼吸空間法を挟む。
   3分間の呼吸空間法
9. T——一歩下がる：物理的・心理的な余地を作る
   状況から一歩下がる——可能なら物理的に、心理的には常に——反応のループを断ち切るために。
   STOPスキル：危機の瞬間のためのDBT技法
10. タイム・コンフェッティ──断片化した自由時間の切れ端──を排除する
    小さく断片化した時間の切れ端は、積み重なっても価値がないと感じられる──真の回復のためにそれらを統合する。
    タイム・アフルエンスの実践(キャシー・ホームズ)

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