コーチングプラクティス: 適度な緊張感がやる気を生む仕組み

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役立つかもしれないプラクティス

  1. ツァイガルニク効果:タスクの緊張を使ってモチベーションを保つ
    ツァイガルニク効果とは、未完了のタスクが完了したタスクよりも精神的な注意を占領する傾向があるという観察です——これが未完了の仕事に引き戻す低レベルの認知的緊張を生み出します。元の研究は本物ですが再現結果はまちまちです。実用的な価値は、保証された心理的法則というより、生産的な着手の条件を作るための設計原則としてのものです。
  2. 一度に一つの主要なオープンループだけを保つ
    自分を一つの大きな未完了プロジェクトに限定し、引力を分散させずに集中させる。
    ツァイガルニク効果:タスクの緊張を使ってモチベーションを保つ
  3. すでに気にかけている目標にタスクを結びつけて実用的価値を浮かび上がらせる
    退屈なタスクも、それが自分にとって重要な目標にどう役立っているかを具体的に見えるようにすると、やる気を起こさせるものになり得る。
    期待価値理論:あなたが挑む(あるいは挑まない)理由
  4. 準備ができる前に始めて引力を作る
    たとえ短くても、タスクを始めることは、あなたを完成へと引き戻す認知的ループを開く。
    ツァイガルニク効果:タスクの緊張を使ってモチベーションを保つ
  5. タスクの緊張を使って創造的な孵化を促す
    休憩の前に難しい問題をあえて未解決のままにしておき、無意識がそれに取り組めるようにする。
    ツァイガルニク効果:タスクの緊張を使ってモチベーションを保つ
  6. 戦略的な未完了のポイントで止める
    きれいな終わりではなく、タスクの途中で作業セッションを終える——次のセッションがすぐに再開できるように。
    ツァイガルニク効果:タスクの緊張を使ってモチベーションを保つ
  7. 期待価値理論:あなたが挑む(あるいは挑まない)理由
    ジャクリン・エクルズの期待価値理論は、あるタスクに取り組む動機づけは、期待(成功できるという信念)と価値(成功をどれだけ大切に思うか)という2つの要因によって共同で決まると説く。両方が必要である――価値が高く期待が低いと不安と回避が生まれ、期待が高く価値が低いと有能ながら無関心な状態が生まれる。この理論は主に学業達成の文脈で相当な実証的基盤を持ち、より広い人生領域への一般化も妥当なものとされている。
  8. 期待でつまずいているのか価値でつまずいているのかを診断する
    自分を動機づけようとする前に、2つの要因のうちどちらが実際に低いのかを見極める。
    期待価値理論:あなたが挑む(あるいは挑まない)理由
  9. 未完了タスクの引力を計画の合図として使う
    未完了のタスクが思考に侵入してきたとき、それを働くことへの促しではなく、計画への促しとして扱う。
    ツァイガルニク効果:タスクの緊張を使ってモチベーションを保つ
  10. 最適な挑戦で有能感を築く
    進歩が想定されるのではなく感じられるように、現在の能力をわずかに超える課題を設定する。
    自己決定理論を使いこなす

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