コーチングプラクティス： 具体例を使った学習 具体例に名前をつける

取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「具体例を使った学習 具体例に名前をつける」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。

役立つかもしれないプラクティス

1. それぞれの例が何の例であるかラベル付けする
   「不活性な知識」を防ぐために、すべての例にそれが説明する概念を明示的にタグ付けする。
   具体例:抽象的なアイデアを定着させる方法
2. 実例つきの個人的なモデルカタログを維持する
   自分自身の経験からの実例を添えて、自分のモデルの一覧を書き留めておく。
   メンタルモデル：チャーリー・マンガーのラティスワーク・アプローチ
3. 概念を学んだ後、自分自身の例を生成する
   概念に出会った直後、自分の生活や分野から新鮮な例を作る。
   具体例:抽象的なアイデアを定着させる方法
4. 複数の多様な例を使って概念の真の形をマッピングする
   三つの異なる例が、一つの例が隠すもの――概念の縁――を明らかにする。
   具体例:抽象的なアイデアを定着させる方法
5. 浮かんだ瞬間にアイデアを捉える
   孵化から生まれるひらめきは壊れやすい——数秒以内に捉えなければ消えてしまう。
   創造性の3つのB:ベッド、バス、バス(移動中)
6. ひらめきが訪れた瞬間に捉える
   洞察は鮮やかだがすぐに失われるため、素早く捉える方法を常に用意しておく。
   インキュベーション:なぜ離れることが問題を解決するのか
7. 意図的に繰り返す、ループする、あるいは古いアイデアに戻る
   『古いアイデアを使う』 ― すでに自分の歴史にある何かが、以前はできなかったが今は機能するかもしれない。
   オブリーク・ストラテジー実践ガイド
8. 「収集家の心」を築く――すべての興味深いものを記録し、結びつきを探す
   必要なときに予期しない組み合わせを探せるよう、能動的なアイデアコレクションを保持する。
   組み合わせ的創造性を実践に活かす
9. 記憶を改善するための精緻化的符号化の例
   精緻化的符号化の例：海馬が新しい記憶を形成することを覚えるために、カバが入学初日に授業に登録する様子を思い描く。
   処理水準：符号化の深さがなぜ記憶を決めるのか
10. 頭字語と物語を使ってチャンクを圧縮する
    多段階のリストを一つの記憶しやすいラベルや物語にまとめる。
    チャンキング:グループ化でより多く学ぶ方法

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