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コーチングプラクティス： 知覚学習熟達者との比較で学ぶ方法

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役立つかもしれないプラクティス

  1. 熟達者比較学習
    熟達者の遂行を見たり聞いたりし、自分が注意していないところに彼らが何を注目しているかを言語化する。
    知覚学習:心の前に目を鍛える
  2. フレッシュ・アイズの問い:「これについて何も知らなかったらどうだろう?」
    慣れ親しんだ状況に関わる前に、初めて見ているとしたら何に気づくかを問う。
    初心(ショシン)実践入門
  3. 重要な特徴への注意誘導
    学習の初期段階で、カテゴリーを規定する特徴に注意を明示的に向ける。
    知覚学習:心の前に目を鍛える
  4. 思考発話モデリング
    熟達者が課題を実行しながらリアルタイムで自分の推論を語り、見えない認知を聞こえるものにする。
    認知的徒弟制：思考を可視化して学ぶ
  5. 個々の要素を追うのではなく、状況全体を読む練習をする
    状況をチェックリストの構成要素としてではなく、統合された全体として知覚する力を養う。
    ドレイファスモデル：初心者から熟達者までの5段階
  6. 熟練者の行為を観察するために弟子入りする
    熟練者がパフォーマンスするのを長時間観察する——言葉による説明よりも、じっくりとした観察のほうが多くを伝える。
    暗黙知：言葉で説明しきれない技能
  7. 多様な曝露を通じて領域特化型のパターン認識を築く
    個々の要素ではなく意味のあるまとまりとして知覚するようになるまで、領域パターンの多くの例を処理する。
    メンタル表象：専門家の内的な地図
  8. グリマー・ハンティング
    安全や心地よさを感じさせる小さな感覚的手がかりを、意図的に環境の中から探す。
    グリマー:安全を合図する小さな瞬間
  9. 優れたパフォーマンスのモデルを研究し、目標の表象を築く
    自分でそれを生み出そうとする前に、卓越したパフォーマンスがどう見えるかを具体的な詳細で吸収する。
    メンタル表象：専門家の内的な地図
  10. 巨匠を模写し、当たり前に思っていた選択に気づく
    尊敬する作品を手で再現し、あらゆる決定に注意を払う――模写は初心者が専門家の見えない仕事を見る方法だ。
    創造的実践における初心

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