コーチングプラクティス： 子供が人前で恥ずかしいことを言ったときどう対応する

取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「子供が人前で恥ずかしいことを言ったときどう対応する」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。

役立つかもしれないプラクティス

1. 軽く短い認識で失態を普通のものにする
   軽く失敗を名指して先に進むことは、誰も気づかなかったと願うよりも早くそれを解消する。
   スポットライト効果：なぜ全員が見ていると思ってしまうのか
2. 24時間後に「それは重要だったか？」チェックを行う
   社会的な失態が記憶されると思い込む前に、1日待って実際に言及されたかどうかを尋ねる。
   スポットライト効果：なぜ全員が見ていると思ってしまうのか
3. 非難ではなく解決策に焦点を当てる
   「なぜそんなことをしたの?」ではなく「どうすれば直せる?」と聞く——一方は心を閉ざし、もう一方は開く。
   ポジティブ・ディシプリン(ジェーン・ネルセン)
4. 気まずい瞬間から優雅に立ち直る
   失敗そのものより、それにどう対処するかがあなたの地位について多くを語る。
   カリスマ性の神話 実践ガイド
5. 子どもの感情のラベリング:子育てへの応用
   子どもが動揺しているとき、解決したりそらしたりする前に、子どもの感情を声に出して名指しし、それを認める。
   ネーム・イット・トゥ・テイム・イット:感情ラベリングの実践
6. プランBを使う：3段階の協働的な会話
   子どもの懸念に共感し、自分の懸念を共有し、一緒に解決するよう招く。
   協働的問題解決（ロス・グリーン）
7. 感情の瞬間を教える機会として扱う
   子どもが動揺しているとき、解決へと急ぐのではなく、速度を落とす。
   エモーション・コーチング(ジョン・ゴットマン)
8. 屈服のためではなく、鎮めるために共感を使う
   すべての要求に同意することなく、子どもの感情状態を名指しする——共感と限界は両立できる。
   協働的問題解決（ロス・グリーン）
9. プロアクティブな承認によって、起きていないことを認識する
   子どもが問題行動を起こしていないことを捉え、その成功を明示的に名付ける。
   ナーチャード・ハート・アプローチ（ハワード・グラッサー）
10. フィードバックのための適切な瞬間と場を選ぶ
    フィードバックは、受け手がどれだけ安全で準備ができていると感じているかに比例して届く——タイミングとプライバシーが重要だ。
    SBIフィードバックモデルを実践する

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