インターリービング:混ぜてより良く学ぶ
なぜ混ぜた練習はより悪く感じられ、より良く機能するのか
インターリービング:なぜトピックを混ぜることが一つずつの練習に勝るのか
インターリービングとは、別々の単一トピックのブロックで行うのではなく、1回の学習セッションで異なるトピックや問題タイプを意図的に混ぜることを意味する。その瞬間は通常より難しく遅く感じられるが、統制された研究は繰り返し、それが長期的な保持と、新しい問題に対して正しいアプローチを選ぶ能力を改善することを見出している。
ほとんどの人は教科書が構成されているとおりに勉強する。一度に一つのトピックを、簡単に感じるまで練習し、次に進む。インターリービングは問題タイプを一緒にシャッフルすることでそのパターンを破る。それはより流暢さに欠けるように感じられる——そしてその不快さこそが、それが機能する理由だ。以下は中核的な実践であり、それぞれにその背後にある機序と証拠についての率直な評価が付いている。
実践法
- ブロック練習をインターリーブ練習に変える
トピックAをすべて終えてからトピックBをすべて行うのではなく、A、B、Cを一緒にシャッフルする。
- 無作為な科目ではなく関連するスキルをインターリーブする
無関係な科目を一緒に投げ込むのではなく、互いに混同しがちなものを混ぜる。
- 難しく感じるセッションを信頼する
インターリービングはその瞬間はより悪く感じられると予想する——そして現在の楽さではなく後の想起でそれを判断する。
- インターリービングと分散を組み合わせる
インターリーブされたセッションを日にちをまたいで広げ、混合と忘却の両方に働いてもらう。
- 最初の一巡だけでなく復習もインターリーブする
各単元を孤立して復習するのではなく、古いトピックを新しいトピックと混ぜて復習する。
- 解く前に分類を練習する
方法に手を伸ばす前に「これはどんな種類の問題か」と明示的に問う。