最初の一巡だけでなく復習もインターリーブする

各単元を孤立して復習するのではなく、古いトピックを新しいトピックと混ぜて復習する。

Why it works

一度に一つの単元を復習することは復習段階でブロック分けを再現し、まだ馴染みのある教材に頼って楽をしてしまう。古いトピックを現在の混合に折り込み直すことは、忘れ始めているものの想起を強いる。これはまさに想起が記憶を最も強化するときだ。

How to do it

1. 各セッションで、以前の単元からの問題をいくつか現在の混合に加える。
2. 最も確実に思い出せない古いトピックを優先する。
3. 何も完全に薄れないように復習の割合を十分高く保つ。

エビデンス

以前の教材を現在の練習に混ぜることはインターリービングと想起練習を組み合わせる。どちらもよく裏付けられた効果だ。部分的に忘れられた情報を想起することは、まだ新鮮なうちに再読することよりも強い長期的な保持を生む。 (rct)

これは確立されたインターリービングと想起の知見を復習段階に応用したものだ。段階的な復習の形式自体は、その根底にある効果ほど直接検証されていない。

よくある間違い

復習を、テストの直前に行われる別個の単一トピックのブロックとして扱うこと——それは安心できるように感じられるが、より難しくより有用な混合想起を飛ばしてしまう。