セッション後の振り返り
学習セッションの直後に、何を学んだか、どの戦略が効果的だったか、次に何をすべきかを評価する。
Why it works
ジマーマンのSRLサイクルは、次の事前熟考フェーズに供給する自己内省フェーズで終わる。内省は学びを定着させ、どの戦略が効果的だったかについてのメタレベルの情報を生成する——それが次のセッションの戦略選択が依存するデータである。構造化された内省がなければ、各セッションは蓄積された戦略的知性の上に構築するのではなく、ゼロから始まる。
How to do it
- セッション直後に、3つの短い答えを書く:実際に何を学んだか?どの戦略が最も役立ったか?何が依然として不明確か?
- 次のセッションで試す具体的な変更を一つメモする。
- これらの記録をアクセスしやすいところに保つ——それらは次の事前熟考フェーズへの入力である。
- 新しいセッションを始める前に、継続性を保つために直近3回のセッションの振り返りをレビューする。
エビデンス
構造化された内省ジャーナルと学習記録は、教育的介入における自己調整スキルのより良い発達と関連している。内省は、SRLが依存する戦略の改善を可能にするフィードバックループである。 (clinical)
証拠の大半は教師が構造化した内省を伴う指導的文脈からのものである。自己主導の内省の質は検証が難しく、促しがなければおそらくより低くなる。
よくある間違い
目標が達成されたときではなく、時間切れになったときにセッションを終え、振り返りなしに先へ進むこと——これは戦略的な学びを生まず、セッションからセッションへの改善を妨げる。