委任型——指示と決定の両方を引き渡す
スキルがあり熱心なパフォーマーには、目標と権限を与え、その後は手を引く。
Why it works
有能で意欲的な人にとって、重い関与は純粋なコストである——それは彼らを遅らせ、不信を示し、あなたの注意を消費する。決定をタスクと共に委任することは、リーダーを解放し、高いパフォーマーの自律性への欲求を満たし、それが彼らの関与を持続させる。
How to do it
- 結果と境界に合意し、それからその中での決定を移す。
- 頻繁な確認を、彼らがいつ問題を表に出すかについての明確な合意に置き換える。
- 利用可能であり続けるが、彼らにやり方と決定の両方を所有させる。
エビデンス
高いパフォーマーへの委任と自律性は、モチベーションとパフォーマンスに関するエンパワーメントと自己決定の発見と整合している。これが「R4/D4」でのみ正しいスタイルだという段階的な主張は、モデルの枠組みであり、検証された結果ではない。 (mechanistic)
エンパワーメントの恩恵は一般に支持されている。モデルの正確な段階とスタイルのマッチングが、実証的な確認を欠いているものである。
出典
- Spreitzer (1995), psychological empowerment and performance (general empowerment evidence)
よくある間違い
すべてに承認を要求し続けながらそれを委任と呼ぶこと——本物の委任は決定を移すのであり、単に労働だけを移すのではない。
IX Coach でこれを実践する
More practices for 実践できるシチュエーショナル・リーダーシップ
- 人ごとではなくタスクごとに準備度を評価する
その人全体ではなく、目の前の具体的なタスクについて能力とコミットメントを評価する。
- 指示型——熱意ある初心者への高い指示
新しく熱心だがスキルのない人には、明確で具体的な指示と厳密な構造を与える。
- コーチング型——不満を感じ始めた学習者への高い指示と高い支援
初期の熱意が落ち込む一方でスキルがまだ形成途中のとき、明確な指導と積極的な励ましを組み合わせる。
- 支援型——指示を引き、支援を高いまま保つ
有能だが慎重なパフォーマーには、指示を軽くし、自信を後押しする。
- スタイルを切り替える柔軟性を築く
モデルが実際に要求するスキルはスタイルの幅である——ほとんどのリーダーは一つのデフォルトを過剰に使っている。