Práticas de coaching para transfer testing learning

Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para transfer testing learning, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.

Práticas que podem ajudar

  1. Tentar recordar antes de estudar novo material
    Tente responder a perguntas sobre o material antes de tê-lo estudado — a tentativa, mesmo quando errada, aumenta a retenção da resposta correta quando ela chega.
    O Efeito de Teste: Por Que a Prática de Recuperação Vence a Reestudagem
  2. Teste de transferência com instâncias novas
    Teste periodicamente sua habilidade perceptual em exemplos que você nunca viu para verificar o aprendizado genuíno.
    Aprendizagem Perceptual: Treinando o Olho Antes da Mente
  3. Recuperação: teste a si mesmo em vez de revisar
    Recorde o material da memória, em vez de relê-lo.
    Ultralearning: Aprendizagem Agressiva e Autodirigida
  4. Prática de calibração
    Preveja seu desempenho antes de cada teste de recuperação, depois compare a previsão com o resultado.
    Aprendizagem Autorregulada: Assumindo o Controle de Como Você Aprende
  5. Misturar tópicos durante a prática de recuperação em vez de bloquear por assunto
    Ao revisar material de múltiplos tópicos, alterne entre eles em vez de terminar um antes de passar ao próximo.
    O Efeito de Teste: Por Que a Prática de Recuperação Vence a Reestudagem
  6. Usar questionários frequentes e de baixo risco em vez de testes raros e de alto risco
    Questionários curtos e regulares — mesmo sem nota — produzem mais retenção do que tempo equivalente gasto revisando.
    O Efeito de Teste: Por Que a Prática de Recuperação Vence a Reestudagem
  7. O Efeito de Teste: Por Que a Prática de Recuperação Vence a Reestudagem
    O efeito de teste (também chamado efeito de prática de recuperação) é uma das descobertas mais replicadas na pesquisa de memória: recuperar informação da memória — por meio de teste, questionário ou recordação livre — produz retenção mais forte e mais duradoura do que gastar o mesmo tempo reestudando o material. Os experimentos de Roediger e Karpicke (2006) mostraram que um grupo apenas com teste superou um grupo apenas com reestudo por uma margem grande em um teste adiado de uma semana.
  8. Cuidado com ilusões de saber
    Não confie na sensação de fluência — ela rotineiramente superestima o que você realmente sabe.
    Make It Stick: A Ciência do Aprendizado
  9. Resolva questões de prática antes de conferir a resposta
    Trabalhe em questões no estilo de prova sobre o material que você acabou de estudar — e tente cada questão antes de conferir.
    Recuperação Ativa: A Forma Mais Eficaz de Estudar
  10. Prática de recuperação (testar para aprender)
    Faça um teste em si mesmo para aprender, não só para checar o que você já sabe.
    Make It Stick: A Ciência do Aprendizado

Preocupações relacionadas

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