Schemaaktivierung im Unterricht: 10 evidenzbasierte Coaching-Übungen
Beschreibe fast alles, woran du arbeitest, und IX Coach findet die Übungen mit dem nächsten realen Treffer. Für Schemaaktivierung im Unterricht sind das die stärksten Treffer in der aktuellen Übungsbibliothek.
Übungen, die helfen könnten
- Erklär das Material jemand anderem – real oder vorgestellt
Lehren zwingt dich zur tiefsten Verarbeitungsebene: Information kohärent zu organisieren, Lücken zu erkennen und in die Perspektive einer anderen Person zu übersetzen.
Verarbeitungstiefe: Warum die Tiefe der Kodierung bestimmt, was du dir merkst - Mit der Erwartung zu lehren studieren
Sag dir selbst, dass du dies lehren wirst müssen — und beobachte, wie anders du es liest.
Der Protegé-Effekt: Besser lernen durch Lehren - Engagement rekrutieren und aufrechterhalten, bevor Aufwand verlangt wird
Verbinden Sie die Aufgabe mit dem, was dem Lernenden bereits wichtig ist, bevor Sie ihn bitten, hart daran zu arbeiten.
Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung - Durch Handeln lernen, nicht nur durch Beobachten
Tu es – körperlich ausführen, bauen oder üben – statt es aus der Distanz zu studieren.
Embodied Cognition: Wie dein Körper dein Denken formt - Verteilte Wiederholung zentraler Ideen im Lehren und Coachen nutzen
Kernkonzepte über mehrere Sitzungen hinweg erneut aufzugreifen baut flüssiges Verständnis auf — Mere Exposure verstärkt verteiltes Üben.
Der Mere-Exposure-Effekt, praktisch erklärt - Nutzen Sie gesprochenes Audio für Erklärungen, die mit visuellen Diagrammen gepaart sind
Teilen Sie visuelle und auditive Arbeitsgedächtnis-Ressourcen auf, um mehr Information zu verarbeiten, als ein Kanal allein bewältigen kann.
Cognitive Load Theory: Lernen innerhalb der Grenzen des Arbeitsgedächtnisses - Nach dem Lernen eines Konzepts ein eigenes Beispiel erzeugen
Erzeuge unmittelbar nach dem Begegnen mit einem Konzept ein frisches Beispiel aus deinem eigenen Leben oder Fachgebiet.
Konkrete Beispiele: Wie abstrakte Ideen haften bleiben - Vom Konkreten zum Abstrakten und zurück kreisen
Beginne mit einer Geschichte, benenne das Prinzip, kehre dann zu einer neuen Anwendung zurück.
Konkrete Beispiele: Wie abstrakte Ideen haften bleiben - Passe das Lernformat dem Inhaltstyp an, nicht dem Selbstbild
Räumlicher Inhalt verdient Diagramme; sequenzieller Inhalt verdient Erzählung – unabhängig von deinen Präferenzen.
Der Lerntypen-Mythos: Was die Forschung tatsächlich sagt - Ein übertragbares Prinzip extrahieren, nicht nur eine Beschreibung
Fragen Sie „welche allgemeine Lektion könnte ich in eine andere Situation mitnehmen?“, um das Gelernte zu verankern.
Strukturierte Reflexion: Kolbs Lernzyklus in der Praxis
Klingt das nach den Herausforderungen, mit denen du möglicherweise konfrontiert bist?
- Ich denke, ich verstehe etwas, bis ich versuche, es jemandem laut zu sagen, und dann falle ich an den Stellen auseinander, über die ich hinweggegangen bin
- Ich lese das Zeug und es fühlt sich vertraut an, solange ich draufschaue, aber sobald ich das Buch zuklappe, ist es weg
- Ich packe immer die öden Grundübungen nach vorn, bevor die Person, der ich etwas beibringe, eine Ahnung hat, worauf das alles hinausläuft
- Ich habe alle Videos gesehen und alle Anleitungen gelesen und kann das Ding trotzdem nicht wirklich
- Wenn ich jemandem etwas beibringe oder ihn anleite, dränge ich ihn zum Nächsten, bevor das Vorherige angekommen ist, und am Ende hat er den Kopf voller zusammenhangsloser Bruchstücke
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Durch Handeln lernen, nicht nur durch Beobachten
- Wie vermeide ich ein Burnout im Lehrerberuf
Die Momente, in denen du beim Lehren gestockt hast, sind genau das, was zu lernen ist.
Was du nicht lehren konntest als deine Lernliste nutzen
- Beispiele für Lernmodalitäten
Lies darüber, zeichne es, sag es laut, und nutze es in einem Beispiel – alles in einer Sitzung.
Nutze mehrere Modalitäten zur Kodierung von Information, nicht nur eine
- abraham wald lesson
Survivorship Bias ist der Fehler, Schlüsse nur aus den Fällen zu ziehen, die einen Filter durchlaufen haben — Gewinner, Überlebende, sichtbare Erfolge —, während die Misserfolge, die nie erscheinen, stillschweigend ausgeschlossen werden. Das klarste historische Beispiel ist Abraham Walds Flugzeugstudie aus dem Zweiten Weltkrieg: Das Militär wollte die Einschusslöcher panzern, die sie auf zurückkehrenden Flugzeugen sahen; Wald zeigte, dass sie dort panzern sollten, wo sie keinen Schaden sahen — weil Flugzeuge, die dort getroffen wurden, nicht zurückkehrten.
Survivorship Bias: Aus dem lernen, was man nicht sehen kann
- concrete examples in Lernen
Konkrete Beispiele verankern abstrakte Konzepte an echten, abrufbaren Gedächtnisspuren und verbessern Verständnis und Erinnerung deutlich. Die lernwissenschaftliche Evidenz für beispielbasiertes Enkodieren ist stark – die Herausforderung liegt darin, vielfältige, hochwertige Beispiele zu nutzen statt sich auf einen vertrauten Fall zu verlassen, der mehr in die Irre führt, als er lehrt.
Konkrete Beispiele: Wie abstrakte Ideen haften bleiben
- Ich habe es einmal unterrichtet, den Kick gespürt, es endlich zu verstehen, und dort aufgehört
Die Momente, in denen du beim Lehren gestockt hast, sind genau das, was zu lernen ist.
Beschreibe deine Situation mit eigenen Worten um die vollständige Übungsbibliothek zu durchsuchen.