Coaching-Übungen für Vicarious Lernen
Beschreibe fast alles, woran du arbeitest, und IX Coach findet die Übungen mit dem nächsten realen Treffer. Für Vicarious Lernen sind das die stärksten Treffer in der aktuellen Übungsbibliothek.
Übungen, die helfen könnten
- Von der Beobachtung ähnlicher Menschen lernen
Menschen wie Sie beobachten, die im Verhalten erfolgreich sind — ihr Erfolg liefert den Beweis, dass Sie es auch können.
Sozial-kognitive Theorie - Probleme kollaborativ lösen, um Zugang zu deiner ZPE zu bekommen
Gemeinsames Problemlösen mit einem Peer oder Coach zeigt Fähigkeit, die du allein nicht erreichen konntest.
Zone der proximalen Entwicklung: Lernen an deiner echten Grenze - Situiertes Üben in authentischen Kontexten
Üben Sie die Fähigkeit in dem realen Kontext, in dem sie letztlich eingesetzt wird.
Kognitive Lehre: Lernen, indem man Denken sichtbar macht - Kognitive Lehre: Lernen, indem man Denken sichtbar macht
Kognitive Lehre (Collins, Brown & Newman, 1989) ist ein Lehrmodell, das die Meister-Lehrling-Beziehung auf kognitive Fähigkeiten überträgt, indem es Expertendenken sichtbar macht. Es nutzt Vormachen, Coaching und Scaffolding, um normalerweise unsichtbares Denken zu externalisieren, und baut die Unterstützung dann ab, während der Lernende die Fähigkeit verinnerlicht. Es ist theoretisch gut fundiert und wird in der medizinischen und beruflichen Ausbildung breit eingesetzt, wenngleich kontrollierte Studien gegenüber Alternativen begrenzt sind. - Mit jemandem lernen, der fähiger ist als du
Ein geübter Partner hebt deine Leistung in neues Terrain, das du allein nicht erreichen kannst.
Zone der proximalen Entwicklung: Lernen an deiner echten Grenze - Führe Variabilität ein, sobald grundlegende Schemata gebildet sind
Variiere die Oberflächenmerkmale von Aufgaben, sobald die Tiefenstruktur gelernt ist, um übertragbares Wissen aufzubauen.
Der Expertise-Umkehr-Effekt: Wenn Hilfe schadet - Begleitetes Üben mit gezieltem Feedback
Versuchen Sie die Aufgabe selbst, während ein Coach beobachtet und sofortiges, spezifisches Feedback zum Prozess gibt.
Kognitive Lehre: Lernen, indem man Denken sichtbar macht - Stellvertretende Meisterschaft nutzen, um die Bedrohungseinschätzung zu senken
Bevor du etwas Schwieriges versuchst, sieh jemandem Ähnlichem zu, der darin erfolgreich ist — kein Experte, sondern ein Gleichgestellter.
Meistererfahrungen - Erkundung mit Leitplanken
Geben Sie dem Lernenden Spielraum, um selbstständig zu experimentieren, während die Konsequenzen begrenzt bleiben.
Kognitive Lehre: Lernen, indem man Denken sichtbar macht - Ein übertragbares Prinzip extrahieren, nicht nur eine Beschreibung
Fragen Sie „welche allgemeine Lektion könnte ich in eine andere Situation mitnehmen?“, um das Gelernte zu verankern.
Strukturierte Reflexion: Kolbs Lernzyklus in der Praxis
Verwandte Anliegen
- experiential Lernen strengths
Wende eine deiner Top-Charakterstärken in einem Kontext oder einer Beziehung an, in der du sie normalerweise nicht nutzt.
Eine Signaturstärke jeden Tag eine Woche lang auf neue Weise einsetzen
- Peer Lernen Benefits
Gemeinsames Problemlösen mit einem Peer oder Coach zeigt Fähigkeit, die du allein nicht erreichen konntest.
Probleme kollaborativ lösen, um Zugang zu deiner ZPE zu bekommen
- sozial Lernen Cognitive
Albert Banduras sozial-kognitive Theorie besagt, dass Verhalten durch das Zusammenspiel von persönlichen Faktoren, Umwelteinflüssen und dem Verhalten selbst geformt wird — ein Modell namens reziproker Determinismus. Ihr praktisch wichtigster Beitrag ist Selbstwirksamkeit: die Überzeugung, ein bestimmtes Verhalten in einem bestimmten Kontext ausführen zu können. Selbstwirksamkeit ist einer der durchgängig am besten gestützten Prädiktoren für Erfolge bei Verhaltensänderung in Gesundheit, Arbeit und Lernen.
Sozial-kognitive Theorie
- Vicarious Erfahrung
Menschen wie Sie beobachten, die im Verhalten erfolgreich sind — ihr Erfolg liefert den Beweis, dass Sie es auch können.
Von der Beobachtung ähnlicher Menschen lernen
- kognitiv apprenticeship Kreativität
Kognitive Lehre (Collins, Brown & Newman, 1989) ist ein Lehrmodell, das die Meister-Lehrling-Beziehung auf kognitive Fähigkeiten überträgt, indem es Expertendenken sichtbar macht. Es nutzt Vormachen, Coaching und Scaffolding, um normalerweise unsichtbares Denken zu externalisieren, und baut die Unterstützung dann ab, während der Lernende die Fähigkeit verinnerlicht. Es ist theoretisch gut fundiert und wird in der medizinischen und beruflichen Ausbildung breit eingesetzt, wenngleich kontrollierte Studien gegenüber Alternativen begrenzt sind.
Kognitive Lehre: Lernen, indem man Denken sichtbar macht
- kognitiv apprenticeship Lernen von Machen Denken visible nach ein Rückschlag
Kognitive Lehre (Collins, Brown & Newman, 1989) ist ein Lehrmodell, das die Meister-Lehrling-Beziehung auf kognitive Fähigkeiten überträgt, indem es Expertendenken sichtbar macht. Es nutzt Vormachen, Coaching und Scaffolding, um normalerweise unsichtbares Denken zu externalisieren, und baut die Unterstützung dann ab, während der Lernende die Fähigkeit verinnerlicht. Es ist theoretisch gut fundiert und wird in der medizinischen und beruflichen Ausbildung breit eingesetzt, wenngleich kontrollierte Studien gegenüber Alternativen begrenzt sind.
Beschreibe deine Situation mit eigenen Worten um die vollständige Übungsbibliothek zu durchsuchen.