Coaching-Übungen für was Kind von Unterstützung tun ich brauchen

Beschreibe fast alles, woran du arbeitest, und IX Coach findet die Übungen mit dem nächsten realen Treffer. Für was Kind von Unterstützung tun ich brauchen sind das die stärksten Treffer in der aktuellen Übungsbibliothek.

Übungen, die helfen könnten

1. Hardy soziale Unterstützung aufbauen — Ermutigung zum Handeln, nicht nur Trost
   Die nützlichste Unterstützung bei Hardiness stärkt Ihr Gefühl von Commitment, Kontrolle und Herausforderung — nicht nur Ihr Wohlbefinden.
   Psychologische Hardiness, praktisch erklärt
2. Das Gerüst mit wachsender Kompetenz systematisch ausblenden
   Planen Sie von Anfang an, wie Unterstützung zurückgezogen wird, und führen Sie diesen Plan bewusst aus.
   Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung
3. Eine dem Stadium angemessene helfende Beziehung suchen
   Die Art von Unterstützung, die in der Vorbereitung hilft (Verbindlichkeit), unterscheidet sich von dem, was in der Überlegung hilft (Empathie).
   Das transtheoretische Modell der Veränderung, praktisch erklärt
4. Scaffolding und bewusstes Ausblenden
   Bieten Sie strukturierte Unterstützung an der Grenze des Lernenden an, und entfernen Sie sie dann systematisch mit wachsender Kompetenz.
   Kognitive Lehre: Lernen, indem man Denken sichtbar macht
5. Unterstützende Verbindung aufbauen
   Investiere in ein paar verlässliche Beziehungen — Verbindung ist der stärkste Schutzfaktor.
   Resilienz aufbauen, praktisch angewendet
6. Unterscheiden Sie Katalysatoren und Nährstoffe von ihren Gegenstücken
   Katalysatoren unterstützen die Arbeit selbst; Nährstoffe unterstützen die Person, die sie ausführt — beide zählen.
   Das Fortschrittsprinzip: Warum kleine Erfolge Motivation antreiben
7. Bitten Sie um Ko-Regulation, wenn Sie sie brauchen
   Sich an eine stetige Person zu wenden, ist eine Fähigkeit, keine Schwäche — benennen Sie, welche Art von Unterstützung Sie brauchen.
   Ko-Regulation: Ruhe von einem anderen Nervensystem leihen
8. Frag „Wie kann ich helfen?" statt anzunehmen
   Menschen zu sagen, wie du helfen wirst, bevor du herausgefunden hast, welche Art von Hilfe sie wollen, ist einer der häufigsten Führungsfehler.
   Coaching leicht gemacht: Sieben Fragen für mehr Coach-Qualität
9. Kontingente Unterstützung bieten: mehr Hilfe bei Bedarf, weniger wenn nicht
   Kalibrieren Sie Hilfe an die tatsächliche Leistung des Lernenden von Moment zu Moment, statt eine feste Dosis zu liefern.
   Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung
10. Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung
    Scaffolding, ein Begriff, den Jerome Bruners Forschungsteam einführte, um Vygotskys Zone der proximalen Entwicklung in der Praxis zu beschreiben, ist eine Reihe temporärer Unterstützungen, die es einem Lernenden erlauben, Aufgaben knapp jenseits seiner aktuellen Fähigkeit auszuführen – mit dem expliziten Ziel, diese Unterstützungen zurückzuziehen, sobald der Lernende fähig wird. Die Evidenz über Bildungssettings hinweg ist stark und konsistent.

Beschreibe deine Situation mit eigenen Worten um die vollständige Übungsbibliothek zu durchsuchen.