Prácticas de coaching para habilidades de interacción dirigida por el niño en la terapia PCIT

Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para habilidades de interacción dirigida por el niño en la terapia PCIT, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.

Prácticas que pueden ayudar

1. Sigue completamente el liderazgo del niño durante el tiempo especial
   Deja que el niño decida qué hacen, cuánto tiempo se quedan, y cuándo avanzan.
   Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona)
2. Narra lo que ves en lugar de dirigir
   Narra el juego sin evaluación, pregunta o instrucción.
   Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona)
3. Involucra el cerebro de arriba con curiosidad y juego
   Haz preguntas que requieran que el niño piense, imagine, o considere otra perspectiva.
   El Niño Cerebro Completo (Siegel y Bryson)
4. Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona)
   El tiempo especial es una práctica estructurada diaria o casi diaria de diez a veinte minutos de juego uno a uno, completamente dirigido por el niño e ininterrumpido, tomada del marco de Crianza Juguetona (Playful Parenting) de Lawrence Cohen. Llena la "copa" de apego del niño, reduce las solicitudes de atención a través del mal comportamiento, y construye la reserva relacional que hace más efectivos los límites y la enseñanza. La evidencia clínica y observacional respalda consistentemente el juego dirigido por el niño como intervención relacional y conductual.
5. Usa el reconocimiento experiencial para resaltar fortalezas en el momento
   Sorprende al niño demostrando una virtud y nombra la virtud directamente.
   El Enfoque del Corazón Nutrido (Howard Glasser)
6. Pasa tiempo de calidad uno a uno con tu hijo
   Quince minutos de atención ininterrumpida y dirigida por el niño al día construyen la relación de la que depende la disciplina.
   Crianza Triple P (Matthew Sanders)
7. Habla con tu hijo sobre su día y sus intereses
   El interés conversacional genuino construye vocabulario, confianza y el amortiguador relacional que hace que los límites aterricen sin conflicto.
   Crianza Triple P (Matthew Sanders)
8. Habilidades de Terapia Dialéctico Conductual (TDC), de Forma Práctica
   La TDC es un enfoque basado en habilidades construido alrededor de un equilibrio — aceptarte tal como eres mientras trabajas por cambiar — enseñado a través de cuatro conjuntos de habilidades: mindfulness, tolerancia al malestar, regulación emocional y efectividad interpersonal. Tiene fuerte respaldo de ensayos aleatorizados, particularmente para la desregulación emocional crónica y la autolesión.
9. Identifica la habilidad rezagada detrás del comportamiento
   Nombra la habilidad cognitiva que le falta al niño, no el comportamiento que quieres detener.
   Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
10. Reconoce lo que no está pasando con el reconocimiento proactivo
    Sorprende al niño no portándose mal y nombra el éxito explícitamente.
    El Enfoque del Corazón Nutrido (Howard Glasser)

Describe tu situación con tus propias palabras para buscar en la biblioteca completa de prácticas.