Pratiques de coaching pour choosing étude methods

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour choosing étude methods, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

1. Utilisez vos stratégies délibérément : nommez la méthode avant de commencer
   Dire « j'utilise mes stratégies » ne veut dire quelque chose que si vous pouvez nommer laquelle et pourquoi — faites de la méthode un choix explicite plutôt qu'une habitude par défaut.
   Métacognition : savoir ce que vous savez réellement
2. Sélection délibérée de stratégie
   Choisissez la méthode d'étude qui correspond au type de connaissance construite, pas celle qui paraît la plus confortable.
   L'apprentissage autorégulé : prendre le contrôle de sa façon d'apprendre
3. Faire correspondre le style d'apprentissage à l'enseignement ne fonctionne pas
   Rogowsky, Calhoun & Tallal (2015) ont testé directement la correspondance entre style d'apprentissage et méthode d'enseignement et n'ont trouvé aucun bénéfice. Étudiez selon le contenu à la place.
   Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche
4. Auditer vos méthodes d'étude par résultat de rétention, pas par ce qu'elles font ressentir
   Suivez ce que vous retenez réellement une semaine plus tard, pas ce qui semblait productif sur le moment.
   Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche
5. Protocole de décision de réétude
   Utilisez une règle de décision définie — pas un sentiment — pour déterminer quels éléments reçoivent une étude supplémentaire.
   Jugements d'apprentissage : pourquoi vous jugez mal ce que vous avez appris
6. Réallocation de l'étude guidée par la sensation de savoir
   Passez plus de temps d'étude sur les éléments où la sensation de savoir est forte mais le rappel faible — pas sur ceux où les deux sont forts.
   Sensation de savoir : pourquoi votre confiance vous trompe
7. Adapter le format d'étude au type de contenu, pas à l'image de soi
   Le contenu spatial mérite des diagrammes ; le contenu séquentiel mérite un récit — quelles que soient vos préférences.
   Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche
8. Entrelacer la récupération à travers plusieurs sujets en une seule séance
   Pratiquez la récupération sur plusieurs sujets différents dans la même séance, pas un sujet par séance.
   Le rappel actif : la façon la plus efficace d'étudier
9. Entrelacer les sujets dans une séance
   Mélangez des sujets liés dans une même séance au lieu de terminer entièrement l'un avant l'autre.
   La répétition espacée qui fonctionne vraiment
10. Entrelacer différents sujets pendant l'étude ou le travail
    Mélangez du matériel apparenté mais distinct plutôt que de bloquer tout un sujet avant de passer au suivant.
    Pensée focalisée vs pensée diffuse

Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.