Pratiques de coaching pour étude méthode par content type
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour étude méthode par content type, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- Adapter le format d'étude au type de contenu, pas à l'image de soi
Le contenu spatial mérite des diagrammes ; le contenu séquentiel mérite un récit — quelles que soient vos préférences.
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche - Faire correspondre le style d'apprentissage à l'enseignement ne fonctionne pas
Rogowsky, Calhoun & Tallal (2015) ont testé directement la correspondance entre style d'apprentissage et méthode d'enseignement et n'ont trouvé aucun bénéfice. Étudiez selon le contenu à la place.
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche - Utilisez vos stratégies délibérément : nommez la méthode avant de commencer
Dire « j'utilise mes stratégies » ne veut dire quelque chose que si vous pouvez nommer laquelle et pourquoi — faites de la méthode un choix explicite plutôt qu'une habitude par défaut.
Métacognition : savoir ce que vous savez réellement - Sélection délibérée de stratégie
Choisissez la méthode d'étude qui correspond au type de connaissance construite, pas celle qui paraît la plus confortable.
L'apprentissage autorégulé : prendre le contrôle de sa façon d'apprendre - Utiliser plusieurs modalités pour encoder l'information, pas une seule
Lisez à ce sujet, dessinez-le, dites-le à voix haute, et utilisez-le dans un exemple — tout en une seule session.
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche - Appliquer la pratique de récupération quelle que soit votre modalité préférée
Se tester fonctionne pour tout le monde — pas seulement pour les apprenants « lecture-écriture ».
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche - Auditer vos méthodes d'étude par résultat de rétention, pas par ce qu'elles font ressentir
Suivez ce que vous retenez réellement une semaine plus tard, pas ce qui semblait productif sur le moment.
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche - Entrelacer différents sujets pendant l'étude ou le travail
Mélangez du matériel apparenté mais distinct plutôt que de bloquer tout un sujet avant de passer au suivant.
Pensée focalisée vs pensée diffuse - Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche
L'idée populaire selon laquelle les gens ont des styles d'apprentissage fixes (visuel, auditif, kinesthésique) et apprennent mieux quand l'enseignement correspond à leur style n'est pas soutenue par la recherche contrôlée. Des dizaines d'études n'ont trouvé aucun bénéfice à faire correspondre le style d'enseignement au style d'apprentissage supposé. La meilleure question est de savoir quelle méthode d'étude fonctionne le mieux pour le type précis de contenu — et la réponse à cette question est bien étudiée et assez différente du cadre des styles d'apprentissage. - Pratiquer la récupération de l'étiquette du bloc, puis de son contenu
Interrogez-vous d'abord sur les noms de catégorie, puis remplissez ce qu'il y a dans chacune.
Le chunking : comment apprendre plus en regroupant mieux
Préoccupations connexes
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Le contenu spatial mérite des diagrammes ; le contenu séquentiel mérite un récit — quelles que soient vos préférences.
Adapter le format d'étude au type de contenu, pas à l'image de soi
- sont apprentissage styles real
L'idée populaire selon laquelle les gens ont des styles d'apprentissage fixes (visuel, auditif, kinesthésique) et apprennent mieux quand l'enseignement correspond à leur style n'est pas soutenue par la recherche contrôlée. Des dizaines d'études n'ont trouvé aucun bénéfice à faire correspondre le style d'enseignement au style d'apprentissage supposé. La meilleure question est de savoir quelle méthode d'étude fonctionne le mieux pour le type précis de contenu — et la réponse à cette question est bien étudiée et assez différente du cadre des styles d'apprentissage.
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche
- Comment choisir ses méthodes d'étude
Dire « j'utilise mes stratégies » ne veut dire quelque chose que si vous pouvez nommer laquelle et pourquoi — faites de la méthode un choix explicite plutôt qu'une habitude par défaut.
Utilisez vos stratégies délibérément : nommez la méthode avant de commencer
- apprentissage styles debunked
L'idée populaire selon laquelle les gens ont des styles d'apprentissage fixes (visuel, auditif, kinesthésique) et apprennent mieux quand l'enseignement correspond à leur style n'est pas soutenue par la recherche contrôlée. Des dizaines d'études n'ont trouvé aucun bénéfice à faire correspondre le style d'enseignement au style d'apprentissage supposé. La meilleure question est de savoir quelle méthode d'étude fonctionne le mieux pour le type précis de contenu — et la réponse à cette question est bien étudiée et assez différente du cadre des styles d'apprentissage.
- choosing étude methods
Dire « j'utilise mes stratégies » ne veut dire quelque chose que si vous pouvez nommer laquelle et pourquoi — faites de la méthode un choix explicite plutôt qu'une habitude par défaut.
- efficace apprentissage strategies
Choisissez la méthode d'étude qui correspond au type de connaissance construite, pas celle qui paraît la plus confortable.
Sélection délibérée de stratégie
Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.