Pratiques de coaching pour comment faire soi enseigner un enfant pour tie leur shoe laces
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour comment faire soi enseigner un enfant pour tie leur shoe laces, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- Laisser les conséquences naturelles faire l'enseignement
Reculez et laissez le monde répondre — votre enfant apprend davantage en ayant froid qu'en se faisant faire la leçon sur les manteaux.
Conséquences naturelles et logiques (Rudolf Dreikurs) - Utilisez l'éloge descriptif plutôt que l'approbation générique
Dites à l'enfant exactement ce qu'il a bien fait pour qu'il sache quoi répéter.
Triple P Parenting (Matthew Sanders) - Répéter la boucle ancrage-comportement-célébration
Pratiquez la séquence complète plusieurs fois de suite pour l'installer plus vite.
Les Petites Habitudes, Rendues Pratiques - Faire tourner la boucle jusqu'à ce qu'elle soit fluide
Répétez expliquer–diagnostiquer–réapprendre jusqu'à pouvoir expliquer le tout sans accroc.
La technique Feynman, étape par étape - Échafaudage et retrait progressif délibéré
Fournissez un soutien structuré à la limite de l'apprenant, puis retirez-le systématiquement à mesure que la compétence grandit.
L'apprentissage cognitif : apprendre en rendant la pensée visible - Concevoir des conséquences logiques directement liées au comportement
La conséquence devrait être la réponse logique au choix, pour que l'enfant voie le lien.
Conséquences naturelles et logiques (Rudolf Dreikurs) - Engagement rekrutieren und aufrechterhalten, bevor Aufwand verlangt wird
Verbinden Sie die Aufgabe mit dem, was dem Lernenden bereits wichtig ist, bevor Sie ihn bitten, hart daran zu arbeiten.
Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung - Tenter avant l'instruction
Essayez de résoudre un nouveau type de problème avec vos connaissances actuelles avant tout enseignement formel.
L'échec productif : comment lutter d'abord rend l'enseignement plus efficace - Exploration avec garde-fous
Donnez à l'apprenant la latitude d'expérimenter de façon indépendante tout en gardant les conséquences bornées.
L'apprentissage cognitif : apprendre en rendant la pensée visible - Travailler à rebours depuis ce que l'apprenant doit faire
Commencez par la décision ou l'action que l'apprenant doit prendre, puis retracez seulement jusqu'à la connaissance qui la sert.
La malédiction du savoir : pourquoi les experts peinent à enseigner
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Donnez à l'apprenant la latitude d'expérimenter de façon indépendante tout en gardant les conséquences bornées.
Exploration avec garde-fous
- quand travail examples effet fading depuis examples vers problème
Passez des exemples complets aux réalisations partielles puis aux problèmes indépendants à mesure que la compétence grandit, plutôt que de basculer brusquement.
S'estomper progressivement des exemples complets vers la résolution indépendante
- vers l'arrière conception teaching
Commencez par la décision ou l'action que l'apprenant doit prendre, puis retracez seulement jusqu'à la connaissance qui la sert.
Travailler à rebours depuis ce que l'apprenant doit faire
- construire pour apprendre
Apprenez en faisant la compétence réelle, pas un substitut confortable.
Direction : pratiquez la chose réelle
- pouvoir cela faire ressentir pour payer un enfant pour apprendre un compétence
Verbinden Sie die Aufgabe mit dem, was dem Lernenden bereits wichtig ist, bevor Sie ihn bitten, hart daran zu arbeiten.
Engagement rekrutieren und aufrechterhalten, bevor Aufwand verlangt wird
Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.