Pratiques de coaching pour Comment expliquer ce qu'on apprend

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour Comment expliquer ce qu'on apprend, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

1. Enseignez à un vrai pair et laissez-le réagir
   Expliquez à une autre personne qui peut poser des questions et dire « je ne comprends pas ».
   L'effet protégé : mieux apprendre en enseignant
2. Expliquez-le à un débutant complet
   Enseignez le concept en mots simples à quelqu'un qui n'y connaît rien.
   La technique Feynman, étape par étape
3. Enseignez-le à une vraie personne
   Expliquez le concept à un vrai auditeur qui peut poser des questions en retour.
   La technique Feynman, étape par étape
4. Expliquez-le à voix haute à un apprenant réel ou imaginé
   Dites réellement l'explication à voix haute, à une personne, un animal, ou une chaise vide.
   L'effet protégé : mieux apprendre en enseignant
5. Simplifier le langage et ajouter une analogie
   Réécrivez l'explication en mots de tous les jours et ancrez-la à quelque chose de familier.
   La technique Feynman, étape par étape
6. Faire tourner la boucle jusqu'à ce qu'elle soit fluide
   Répétez expliquer–diagnostiquer–réapprendre jusqu'à pouvoir expliquer le tout sans accroc.
   La technique Feynman, étape par étape
7. Écrire l'explication, pas seulement la penser
   Mettez le « pourquoi » par écrit pour que le vague geste mental ne puisse pas passer pour de la compréhension.
   L'interrogation élaborative : demander « pourquoi est-ce vrai ? »
8. S'auto-expliquer à chaque étape
   Faites une pause après chaque idée et demandez-vous : « Pourquoi cela découle-t-il du point précédent ? »
   L'effet de génération : pourquoi le faire soi-même fait tenir
9. Invites d'articulation
   Demandez aux apprenants d'expliquer leur raisonnement avant, pendant et après une tâche pour faire ressortir et renforcer le savoir tacite.
   L'apprentissage cognitif : apprendre en rendant la pensée visible
10. S'auto-expliquer chaque étape en travaillant un exemple
    Arrêtez-vous après chaque étape d'un exemple résolu et expliquez-vous, avec vos propres mots, pourquoi cette étape a été prise.
    L'effet des exemples résolus : apprendre plus vite en étudiant des solutions

Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.