Pratiche di coaching per come evitare normalizar il mal comportamiento
Descrivi quasi qualsiasi cosa su cui stai lavorando e IX Coach trova le pratiche con il miglior adattamento alla realtà. Per come evitare normalizar il mal comportamiento, queste sono le corrispondenze più solide nell'attuale libreria di pratiche.
Pratiche che potrebbero aiutare
- Evita la riprova sociale negativa (l'errore 'tutti lo fanno sbagliato')
Descrivere la prevalenza di un problema può involontariamente normalizzarlo.
La Riprova Sociale, Resa Pratica - Mantieni la positività come pratica quotidiana
Sii piacevole, allegro ed evita le critiche come base — non solo quando le cose vanno bene.
Comportamenti di mantenimento della relazione - Usa l'opportunità sociale — altri che rendono il comportamento normale
Posizionati in contesti sociali dove il tuo comportamento bersaglio è modellato, atteso, o facile da svolgere con altri.
Il modello COM-B e la Ruota del Cambiamento Comportamentale - Traccia cosa fa bene il tuo partner, non solo cosa sbaglia
Nota e registra deliberatamente i comportamenti positivi del partner per contrastare il bias di negatività.
Il Rapporto 5 a 1 di Positività nelle Relazioni - Mappa le conseguenze a breve e lungo termine del comportamento
Elenca cosa ha effettivamente prodotto il comportamento — buono e cattivo, immediato e ritardato.
Analisi della catena comportamentale: il metodo DBT per capire i comportamenti problema - Applica gli anti-obiettivi alle relazioni e ai collaboratori
Nominare i pattern relazionali che rifiuti di accettare ti impedisce di ottimizzare per le cose sbagliate in chi scegli come collaboratore o partner.
Anti-Obiettivi: Definire il Successo da Ciò che Rifiuti di Accettare - Insegna che il Verde è l'obiettivo, non l'unica zona accettabile
Tutte le zone sono normali; l'obiettivo è sapere quale zona richiede una situazione e come arrivarci.
Zones of Regulation (Leah Kuypers) - Riconosci ciò che non sta accadendo con il riconoscimento proattivo
Cogli il bambino che non si comporta male e nomina esplicitamente il successo.
L'Approccio del Cuore Nutrito (Howard Glasser) - Prenditi il tempo per allenare: insegna l'abilità, non solo la regola
I bambini si comportano male in parte perché non sanno come fare la cosa giusta: insegna l'abilità quando tutti sono calmi.
La Disciplina Positiva (Jane Nelsen) - Identifica l'obiettivo errato dietro il comportamento scorretto
Dreikurs sosteneva che il comportamento scorretto è sempre intenzionale — il bambino sta perseguendo appartenenza o significatività attraverso una strategia errata.
Conseguenze Naturali e Logiche (Rudolf Dreikurs)
Preoccupazioni correlate
- ausencia di mal comportamiento
Dreikurs sosteneva che il comportamento scorretto è sempre intenzionale — il bambino sta perseguendo appartenenza o significatività attraverso una strategia errata.
Identifica l'obiettivo errato dietro il comportamento scorretto
- come disciplinar a mio figlio di 5 anni che se porta mal quando está cansado o hambriento
Dai le conseguenze brevemente e in modo neutro — niente energia, niente ramanzina, niente dramma.
Rifiuta di energizzare il comportamento negativo
- come gestire il comportamiento desafiante in i bambini
Empatizza con la preoccupazione del bambino, condividi la tua, e invitalo a risolverla insieme.
Usa il Piano B: la conversazione collaborativa a tre passi
- come entender i comportamientos problemátici
L'analisi della catena comportamentale (BCA), un'abilità DBT centrale sviluppata da Marsha Linehan, mappa ogni anello nella catena di eventi — dalla vulnerabilità originale attraverso l'evento scatenante, pensieri, emozioni, e azioni — che ha portato a un comportamento problema. Rendendo visibile la catena, la BCA rivela molteplici punti in cui la sequenza avrebbe potuto essere interrotta, trasformando un'autopsia post-hoc in un piano di prevenzione concreto.
Analisi della catena comportamentale: il metodo DBT per capire i comportamenti problema
- è possible un spoil un figlio ma ancora insegnare them non un behave spoiled
I bambini si comportano male in parte perché non sanno come fare la cosa giusta: insegna l'abilità quando tutti sono calmi.
Prenditi il tempo per allenare: insegna l'abilità, non solo la regola
- positivo disciplina jane nelsen con mio partner
La Disciplina Positiva, sviluppata da Jane Nelsen e basata sul lavoro di Alfred Adler e Rudolf Dreikurs, è un approccio genitoriale e scolastico che è simultaneamente gentile e fermo, né permissivo né punitivo. La sua premessa centrale è che i bambini si comportano meglio quando sentono un senso di appartenenza e significatività, e che la maggior parte dei cattivi comportamenti è un tentativo inefficace di ottenere uno di questi. L'approccio ha una forte adozione clinica ed è coerente con la ricerca sulla genitorialità autorevole, anche se i trial controllati sul curriculum specifico della Disciplina Positiva sono limitati.
La Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
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