コーチングプラクティス: アイデアをつなげる知的生産術

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役立つかもしれないプラクティス

  1. 枝を横断してクロスリンクを加え、予期しないつながりを捉える
    放射状の構造が捉えない関係に気づいたら、異なる枝上のアイデアをつなぐ線を描く。
    マインドマップ:学習と創造性のためのビジュアル思考
  2. 「収集家の心」を築く――すべての興味深いものを記録し、結びつきを探す
    必要なときに予期しない組み合わせを探せるよう、能動的なアイデアコレクションを保持する。
    組み合わせ的創造性を実践に活かす
  3. 他者のアイデアを組み合わせ、その上に積み上げる
    すべてのアイデアを構成要素として扱う――セッションの中で最良のアイデアは通常ハイブリッドである。
    オズボーンのブレインストーミングのルールを実践する
  4. 組み合わせる
    問い:目的・材料・機能・アイデアのうち、どの2つを融合させれば新しいものを生み出せるか?
    SCAMPER法:体系的な創造性テクニック
  5. プロジェクトやトピックを横断してアイデアを積極的につなげる
    プロジェクトに取り組んでいるとき、無関係な領域から適用できそうなアイデアを意図的にノートから検索する。
    セカンドブレイン構築(BASB)を実践する
  6. 項目だけでなく関係性を地図化する
    コンセプトマップを使ってアイデア同士のつながりを符号化し、構造に空間的な形を与える。
    デュアルコーディング:言葉とイメージを一緒に学ぶ
  7. 意図的に多様なネットワークを築く
    異なる分野、文化、職能の人々とつながる――主に自分と同じことをする人々とではなく。
    メディチ効果:交差点でのイノベーション
  8. ノート同士をリンクさせる
    新しいノートをそれぞれ関連するものに結びつけ、リストではなくウェブを築く。
    ツェッテルカステン:スリップボックスで考える
  9. 組み合わせ的創造性を実践に活かす
    アーサー・ケストラーの二重連想理論は、創造的な飛躍は、これまで無関係だった二つの参照枠組みが衝突し突然フィットしたときに生まれるものであり、白紙状態からの発明ではなく、予期しない組み合わせから生まれると考えます。実践的な含意は、創造的な成果はあなたの入力の幅広さと多様性に大きく依存するということです。すでに吸収したものしか組み合わせることはできません。
  10. 無作為性を通じて連想的な障壁を破る
    問題解決のセッションに無作為な刺激――単語、物、画像――を導入し、強制的につながりを見つける。
    メディチ効果:交差点でのイノベーション

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