コーチングプラクティス: 運動で子どもを落ち着かせる方法

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役立つかもしれないプラクティス

  1. 子供一人ひとりに合わせた調整ツールボックスを作る
    それぞれの子供には、それぞれのゾーンに合わせた自分専用の道具が必要だ。
    ゾーンズ・オブ・レギュレーション(リア・カイパーズ)
  2. 身体的な動きを使って神経系の状態を切り替える
    子どもが高まった状態から抜け出せないとき、動きは言葉よりも速く生理的なベースラインを切り替えられる。
    ホール・ブレイン・チャイルド(シーゲル&ブライソン)
  3. 身体的なセルフ・スージング
    タッチ、温かさ、揺れ、または呼吸を使って神経系を直接落ち着かせる。
    セルフ・スージングを実践する
  4. 緑ゾーンの状態を支えるよう環境を整える
    予測可能なスケジュール、感覚的な快適さ、移行時のストレスの低さが緑をより到達しやすくする。
    ゾーンズ・オブ・レギュレーション(リア・カイパーズ)
  5. 自分自身のゾーンを先に名付けることで共調整する
    ゾーンの気づきをモデルにする親は、子供をただモニタリングするだけの親よりも効果的な共調整者になる。
    ゾーンズ・オブ・レギュレーション(リア・カイパーズ)
  6. 緑が目標であって唯一許容されるゾーンではないと教える
    すべてのゾーンは正常であり、目標は状況がどのゾーンを求めているか、そしてそこへどう到達するかを知ることだ。
    ゾーンズ・オブ・レギュレーション(リア・カイパーズ)
  7. 好奇心と遊びを通じてアップステアーズ・ブレインを働かせる
    子どもが考え、想像し、別の視点を検討することを求める質問をする。
    ホール・ブレイン・チャイルド(シーゲル&ブライソン)
  8. 五感のセルフ・スージング
    本当に心地よく感じるもので各感覚を意図的に働かせ、注意をそらして落ち着かせるシステムを活性化する。
    セルフ・スージングを実践する
  9. 反復する焦点語に注意を固定する
    中立的な単語、音、短いフレーズを心の中で繰り返し、注意に何か負担のかからないものを与える。
    リラクゼーション反応を実践する
  10. 感情の瞬間を教える機会として扱う
    子どもが動揺しているとき、解決へと急ぐのではなく、速度を落とす。
    エモーション・コーチング(ジョン・ゴットマン)

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