コーチングプラクティス: 成長・フィックスドマインドセット

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役立つかもしれないプラクティス

  1. 成長マインドセット:正直に語る
    キャロル・ドゥエックの提唱する成長マインドセットとは、能力は努力、戦略、学習を通じて育てられるという信念であり、能力を生まれつきのもので変わらないものと捉える固定マインドセットとは対照的である。この根底にある考え方は健全だが、正直に言おう ― 近年の大規模な追試とメタ分析は、成長マインドセットの介入が生み出す効果は小さく一貫性がなく、その恩恵が特定の集団に偏っていることを見出している。これは魔法のスイッチではなく、有用な捉え方である。
  2. 信念の変化を具体的な戦略と結びつける
    マインドセットは、より良い方法に結びついているときにのみ役立つ ― 単なる楽観主義ではない。
    成長マインドセット:正直に語る
  3. 挫折をアイデンティティではなく情報として扱う
    失敗をあなたへの判決としてではなく、アプローチについてのフィードバックとして読む。
    成長マインドセット:正直に語る
  4. 自分の固定マインドセットのトリガーに気づく
    固定マインドセットのトリガーとは、批判、比較、大きな挑戦など、誰であれ「もうできない」に陥らせる特定の状況のことだ ― それを捉え、反応するのではなく応答できるようにする。
    成長マインドセット:正直に語る
  5. 生まれつきの能力ではなくプロセスを称賛する
    「あなたは頭がいい」ではなく、努力、戦略、選択を認める。
    成長マインドセット:正直に語る
  6. 「できない」ではなく「まだできない」と言う
    「これはまだできない」は、能力がないということではなく、技能がまだ発展途上であることを意味する ― 「まだ」を加えることで、閉じた判決を開かれた軌道に変える。
    成長マインドセット:正直に語る
  7. 失敗を能力ではなく戦略に帰属させる
    「自分にはこれができない」を「あのアプローチはここではうまくいかなかった」に置き換える——能力はその文の中で固定されているが、戦略はそうではない。
    帰属再訓練を実践する
  8. 自分自身の学習についての信念をエビデンスに基づいて更新する
    自分の学習についての自己概念を、固定された真実としてではなく検証すべき仮説として扱う。
    学習スタイルの神話:研究が実際に語ること
  9. 努力を慰めの賞ではなく道として扱う
    努力を、能力がないことの証拠としてではなく、能力が築かれる過程として捉える。
    成長マインドセット:正直に語る
  10. パフォーマンス志向だけでなく、熟達目標志向を採用する
    見栄えを良くするためだけでなく、上達するために目標を追求する——特に長期の仕事において。
    目標設定理論、実践編

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