コーチングプラクティス: 年上のきょうだいが自分の意見を言えるようにサポートする方法

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役立つかもしれないプラクティス

  1. プランBを使う:3段階の協働的な会話
    子どもの懸念に共感し、自分の懸念を共有し、一緒に解決するよう招く。
    協働的問題解決(ロス・グリーン)
  2. 発言することを奨励するだけでなく、その技術を教える
    チームメンバーに懸念を提起する許可だけでなく、具体的な言葉を与える。
    チームにおける心理的安全性
  3. 批判者の独白を思いやりのあるセルフトークに置き換える
    同じ状況にある親しい友人に話しかけるように、自分自身に話しかける。
    内なる批判者と向き合う
  4. 諫言:正直な修正を申し出る勇気
    大切に思う人が害や誤りに向かっているとき、明確だが敬意を持ってそれを言う勇気を見つける。
    儒教の自己修養:孟子のアプローチ
  5. 困難な真実を、屈服からではなく強さから語る
    難しいことを言う――フィードバック、意見の相違、「これは違う」ということを――地に足のついた思いやりのある場所から。
    激しいセルフ・コンパッションを実践に活かす
  6. 内なる批判者との対話
    紙の上で内なる批判者に声を与え、それに応答する——目指すのは沈黙させることではなく対話。
    シャドウワーク
  7. 自己主張という実践
    自分の望み、必要、価値観を、世界の中で適切かつ率直に表現することで尊重する。
    自尊心の六本柱を実践する
  8. 公正であること:他者に向ける公正さの中に自分自身も含める
    自分が尊敬する誰かに対して適用するのと同じ公正さの基準を、自分自身にも適用する。
    FAST:関係の中で自尊心を保つDBTのスキル
  9. コンパッションのある自己の声を育てる
    自分の苦しみに知恵、温かさ、ウェルビーイングへのコミットメントで応える内なる声を築く。
    コンパッション・フォーカスト・セラピー:内なる批判者を鎮める
  10. 自己主導の発話を使って問題解決を調整する
    難しい課題に取り組む際に声に出して自分を導く。プライベート・スピーチとは内面化されたコーチングの声だ。
    発達の最近接領域:自分の本当の限界で学ぶ

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