コーチングプラクティス: 土台を支える重要な推論

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役立つかもしれないプラクティス

  1. 認知負荷理論:ワーキングメモリの限界の中で学ぶ
    ジョン・スウェラーが開発した認知負荷理論は、学習がワーキングメモリによってボトルネック化されると説明する。ワーキングメモリは同時に約4〜7個の項目しか保持できない。この理論は、教材に内在する負荷、提示の悪さによって生じる外在的負荷、スキーマ構築による本質的負荷を区別する。効果的な学習と指導は外在的負荷を最小化し、解放された容量を真の理解へと向ける。
  2. 骨密度のためのラッキング
    ラッキング中の軸方向の負荷は、骨が必要とする力学的刺激を与える――ウォーキングだけでは多くの人にとって不十分。
    ラッキング(荷重歩行)の効果に関するエビデンス
  3. 時間見積もりとコミットメントにおける持続時間無視を補正する
    最悪または最良のときの強さだけでなく、それがどれだけ長く続くかを積極的に考慮する。
    スコープ非感受性:規模が感情を変えないのはなぜか
  4. 概念が理解されれば推測できる情報を取り除く
    学習者が情報を独力で処理できるようになると、冗長な支援を追加することは実際には負荷を減らすのではなく増やす。
    認知負荷理論:ワーキングメモリの限界の中で学ぶ
  5. 各論理的リンクの強さを評価する
    結論だけでなく、各「支持する」または「反論する」リンクに確信度を割り当てる。
    アーギュメント・マッピング
  6. 段階的なラックマーチの負荷・量プログラミング
    毎週、負荷か時間のどちらか一方だけを増やし、両方を同時に増やさない――ラッキングで最もよくあるプログラミングの失敗は負荷を急速に増やしすぎることである。
    ラッキング(荷重歩行)の効果に関するエビデンス
  7. 全後部連鎖の筋力のためのデッドリフト
    負荷のかかったバーを床から引くことは、実世界の条件下で後部連鎖全体を一つのユニットとして鍛える。
    コンパウンド種目:筋力トレーニングの基礎
  8. 制約を設定する:どの結論を受け入れないか?
    どの結論が恥ずかしいものになるかをあらかじめ定義し、自分の推論がそこから遠ざかっていないかを監視する。
    動機づけられた推論
  9. アロスタティック負荷を、実践的に
    アロスタティック負荷とは、慢性的なストレス曝露によって脳と体に蓄積される消耗のことです——十分な回復のないままストレス反応が繰り返し発火するときに積み重なる生物学的な負債です。それを減らすには、慢性的なストレスの源と、システムがリセットするのを妨げている回復の不足の両方に対処する必要があります。
  10. ダブルスタンダードチェックを適用する:これが逆方向を指していたら、この推論を受け入れるだろうか?
    自分の陣営の論拠を、相手の論拠よりも低い基準で評価していないかをテストする。
    スカウト・マインドセット

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