コーチングプラクティス: 根本的 誠実さ について 感情 としての 親
取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「根本的 誠実さ について 感情 としての 親」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。
役立つかもしれないプラクティス
- 感情についてのラディカル・オネスティを実践的に使う
自分が感じていることを抑圧したり、隠したり、演じたりするのではなく、名づけて正直に表現することは、より低い生理的ストレス、より良い人間関係、そしてより効果的な自己調整と関連しています。表出的な書き込みと感情の開示に関する数十年の研究がこの一般原則を裏付けていますが、効果は控えめで、開示のやり方に大きく依存します。 - まず自分自身の感情的な反応に気づく
子どもの苦痛に飲み込まれた親は、それをコーチングできない――自己認識が前提条件である。
エモーション・コーチング(ジョン・ゴットマン) - 共感的に耳を傾け、その感情を認める
他の何かをする前に、まず自分が見ている感情を正確に映し返す。
エモーション・コーチング(ジョン・ゴットマン) - 感情を受け入れながら行動には限界を設ける
すべての感情は受け入れられるが、すべての行動がそうではない――両方を同時に保持する。
エモーション・コーチング(ジョン・ゴットマン) - 怒りの下にある感情を見つける
怒りはほぼ常に、その下により柔らかく、より脆弱な感情を伴っている——傷つき、恐れ、恥、あるいは悲しみ。
感情についてのラディカル・オネスティを実践的に使う - 緑が目標であって唯一許容されるゾーンではないと教える
すべてのゾーンは正常であり、目標は状況がどのゾーンを求めているか、そしてそこへどう到達するかを知ることだ。
ゾーンズ・オブ・レギュレーション(リア・カイパーズ) - 感じることに自分自身に許可を与える
ある感じ方をすべきか、すべきでないかについての判断を手放す——その感情はすでにそこにある。
感情についてのラディカル・オネスティを実践的に使う - 感情の瞬間を教える機会として扱う
子どもが動揺しているとき、解決へと急ぐのではなく、速度を落とす。
エモーション・コーチング(ジョン・ゴットマン) - リダイレクトや指導の前にまず感情的につながる
ダウンステアーズ・ブレインは、アップステアーズ・ブレインが何かを聞ける前に、認められる必要がある。
ホール・ブレイン・チャイルド(シーゲル&ブライソン) - RAIN――体験がここにあることを許す
その感情を押しのけたり餌を与えたりせず、しばらくの間あるがままに存在させる。
根本的受容を実践する
関連する悩み
- 思春期の子供に自分の感情を正直に伝える
自分が感じていることを抑圧したり、隠したり、演じたりするのではなく、名づけて正直に表現することは、より低い生理的ストレス、より良い人間関係、そしてより効果的な自己調整と関連しています。表出的な書き込みと感情の開示に関する数十年の研究がこの一般原則を裏付けていますが、効果は控えめで、開示のやり方に大きく依存します。
感情についてのラディカル・オネスティを実践的に使う
- 子どもの感情をそのまま受け止める方法
他の何かをする前に、まず自分が見ている感情を正確に映し返す。
共感的に耳を傾け、その感情を認める
- 子どもの感情に言葉をつけてあげる方法
感情に名前をつけることは、身体感覚を子どもが考えられるものに変える。
子どもが言葉で感情をラベリングする手助けをする
- 子供に感情について教える方法
すべてのゾーンは正常であり、目標は状況がどのゾーンを求めているか、そしてそこへどう到達するかを知ることだ。
緑が目標であって唯一許容されるゾーンではないと教える
- 息子の叔父が息子を不機嫌にさせていて、それが夫婦仲を悪化させているのか
子どもが動揺しているとき、解決へと急ぐのではなく、速度を落とす。
感情の瞬間を教える機会として扱う
- 子どもの感情にラベルをつける方法
感情に名前をつけることは、身体感覚を子どもが考えられるものに変える。
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