コーチングプラクティス: 自分自身を育て直す

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役立つかもしれないプラクティス

  1. 自己適用型の限定的再養育
    自分の中の傷つきやすい子どもモードを、本来子ども時代に受け取るべきだった配慮と限界設定をもって扱う。
    スキーマ療法:初期不適応スキーマを癒す
  2. 壁のハエの視点を取る
    つらい出来事を、自分の目からではなく、遠くから眺める観察者として再生する。
    セルフ・ディスタンシング:自分自身の問題を明晰に考える
  3. 壁のハエの再生
    困難な出来事を、自分の目の後ろからではなく、部屋の外から見ているかのように再生する。
    セルフ・ディスタンシング・ジャーナリング
  4. 帰属再訓練を実践する
    帰属再訓練とは、失敗や挫折をより制御可能で、不安定で、具体的な形で説明するよう人に教える構造化された介入です——「自分はこれが苦手だ」から「違う戦略が必要だ」への転換です。これはワイナーの帰属理論とドゥエックの研究に基づく本物の研究文献を持ち、最も強いエビデンスは教育現場から得られており、そこでは粘り強さと達成度の向上が示されています。効果量は対象集団や文脈によってかなり異なり、大規模な再現研究は初期の研究室実験よりも一般に控えめな結果となっています。
  5. 自己概念を崩壊させずにアイデンティティへの脅威に対応する
    自分のアイデンティティに反する行動を取ったとき、それを人格への評決ではなく行動についての問いとして扱う。
    アイデンティティ・プライミング、実践的に
  6. スキーマ記憶に対するイメージ書き換え
    困難な子ども時代の記憶を想像の中で再訪し、子どものニーズが満たされるように書き換える。
    スキーマ療法:初期不適応スキーマを癒す
  7. 距離化のレンズを通したセルフ・コンパッション
    三人称の視点とセルフ・コンパッションの枠組みを組み合わせ、自己攻撃と自己甘やかしの両方を避ける。
    セルフ・ディスタンシング・ジャーナリング
  8. 気づきと強化のために習慣サポートパートナーを募る
    拮抗反応を促し強化するサポートパートナーは、習慣の低減を加速させる。
    ハビット・リバーサル・トレーニングを実践する
  9. 再構成が厳しくなったときにセルフ・コンパッションを適用する
    「友人の視点」を使って、恥を加えることなく歪みに挑むトーンを見つける。
    認知再構成:役に立たない思考を変えるCBTの方法
  10. 自己概念を段階的に更新する
    アイデンティティ全体を一度にではなく、特定の自己信念を一つずつ改訂する。
    自己検証理論を実践する

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