コーチングプラクティス: 圧倒されているときの観察する自己という視点

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役立つかもしれないプラクティス

  1. 困難な感情の瞬間に観察者へ戻る
    感情に圧倒されたとき、反応する前に短く観察する視点へ移行する。
    文脈としての自己(観察する自己)を実践に活かす
  2. 文脈としての自己(観察する自己)を実践に活かす
    文脈としての自己は、スティーブン・ヘイズが開発したACTの概念であり、あなたの心を通り過ぎていく思考・感情・物語から、安定した「気づいているあなた」を区別します。それを実践することで、痛みを伴う自己物語の脅威を、自分が考え感じるものから、それらを観察する視点へとアイデンティティを転換することによって減らします。ACT内では理論的な支持は強いですが、脱フュージョンや受容と比べると、このプロセス自体を直接的に実験的に切り分けた研究はより限られています。
  3. 観察者の位置から経験に気づき、名づける
    内側で起きていることを、内容の一人称ではなく、観察者の三人称で描写する。
    文脈としての自己(観察する自己)を実践に活かす
  4. 観察する自己を強める
    自分の思考を見ている「自分」がいることに気づく — その目撃者は、思考がそうでなくても安定している。
    不安な思考からのディフュージョン
  5. 気づいているものに気づく:観察する気づきを見つける
    気づいているものから、気づく働きをしている気づきそのものへと注意を移す。
    証人のスタンス
  6. 気づいている者に気づく
    その思考を観察している自分の部分を見つけ、それがその思考ではないことを認識する。
    文脈としての自己(観察する自己)を実践に活かす
  7. 距離を置く再評価
    状況から一歩下がり、観察者であるかのように、あるいは他の誰かに起きていることであるかのように考える。
    認知的再評価 対 抑制を実践的に使う
  8. 距離化のレンズを通したセルフ・コンパッション
    三人称の視点とセルフ・コンパッションの枠組みを組み合わせ、自己攻撃と自己甘やかしの両方を避ける。
    セルフ・ディスタンシング・ジャーナリング
  9. 状況的注意の再焦点化:自己から状況へシフトする
    不安を引き起こす状況では、注意を課題、相手、環境に能動的に向け直す。
    メタ認知療法を実践に活かす
  10. 文脈としての自己(観察する自己)
    思考や感情に定義されることなく、それらを観察する変わらない「あなた」に気づく。
    アクセプタンス&コミットメント・セラピー(ACT)実践入門

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