コーチングプラクティス: 影 取り組む としての 親

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役立つかもしれないプラクティス

  1. シャドウワーク
    シャドウワークとは、自分が否認・抑圧してきた、あるいは一度も向き合ってこなかった自分の一部——他人にも自分自身にも隠している特性や衝動、能力——に気づき、統合していくプロセスです。ユング心理学に根ざし、臨床でも用いられる枠組みですが、厳密な比較試験を経た介入法ではありません。とはいえそのメカニズムの妥当性は高く、現代の感情調整研究や自己概念研究とも整合しています。
  2. 否認された部分への統合の手紙
    最も否認したいと思う特性、衝動、能力に直接宛てて書く——そしてその応答に耳を傾ける。
    シャドウワーク
  3. ペルソナと自己のギャップを検討する
    他者に向けて演じている自分と、私的に経験している自分を対比させる——そのギャップがシャドウの領域である。
    シャドウワーク
  4. 時間をかけて子どものインナーウェルスの物語を築く
    子どもが何をしているかだけでなく、何になりつつあるかを一貫して反映して伝え返す。
    ナーチャード・ハート・アプローチ(ハワード・グラッサー)
  5. シャドウの鏡としての人間関係
    最も親しい人間関係を診断ツールとして使う——最も身近な人に投影しているものは、しばしば自分自身で最も見えていないものである。
    シャドウワーク
  6. 身体を通してシャドウの素材を追跡する
    抑圧された反応が身体のどこに宿っているかに気づく——緊張、収縮、感覚の麻痺は身体的なシャドウの手がかりである。
    シャドウワーク
  7. 自分の役割(その結果ではなく)を自分のコミットメントとして受け入れる
    親、管理職、友人、市民といった役割を、その責務を伴う実践としてコミットする。結果の保証としてではなく。
    ストイックの留保条項
  8. 指示するのではなく、見たままを実況する
    評価も質問も指示もせず、遊びをナレーションする。
    スペシャル・タイム(ローレンス・コーエン——遊びを通じた子育て)
  9. 問題がエスカレートする前に、スペシャル・タイムでつながりのコップを満たす
    先手を打つ十分間のつながりの充電は、午後いっぱいの闘いを防ぐことができる。
    スペシャル・タイム(ローレンス・コーエン——遊びを通じた子育て)
  10. ありふれたポジティブな瞬間へのアクティブな承認を届ける
    取るに足らないものであっても、子どもが正しく行っていることをリアルタイムで言葉にする。
    ナーチャード・ハート・アプローチ(ハワード・グラッサー)

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