コーチングプラクティス： 構造マッピングによる類推

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役立つかもしれないプラクティス

1. 表面的な特徴ではなく、関係構造を写し取る
   対象がどう似ているかではなく、領域間でどんな関係が共有されているかを問う。
   類推的推論
2. 類推を使って既知から未知へ構造を転移させる
   馴染みのない概念を、同じ関係構造を共有する馴染みのあるものにマッピングする。
   具体例:抽象的なアイデアを定着させる方法
3. アーギュメント・マッピング
   アーギュメント・マッピングとは、論証の論理構造——主張、支持する理由、反論、再反論——を空間的に明示した図として描く実践だ。ティム・ヴァン・ゲルダーによって教育システムへと発展させられ、対照研究の裏付けを持つ数少ない批判的思考の介入の一つだ：アーギュメント・マッピングを学んだ学生は、従来の授業を受けた学生よりも推論能力において有意に大きな向上を示した。
4. 階層の深さを使って概念の重要性を示す
   最も重要な概念を第一階層の枝に置き、より深い枝レベルで具体性と詳細を加える。
   マインドマップ:学習と創造性のためのビジュアル思考
5. 項目だけでなく関係性を地図化する
   コンセプトマップを使ってアイデア同士のつながりを符号化し、構造に空間的な形を与える。
   デュアルコーディング：言葉とイメージを一緒に学ぶ
6. 同じ問題に複数の類推を使う
   新しい問題について少なくとも2つの異なる類推を引き出し、それらが一致する点と分岐する点を見る。
   類推的推論
7. 知っていることから知らないことへの橋渡しの類推を築く
   新しい概念を、聴衆がすでに理解している構造にマッピングする。
   知識の呪い:なぜ専門家は教えるのに苦労するのか
8. 2つの例を並べて比較し根底にある原理を抽出する
   2つのワークト・イグザンプルを隣り合わせに置き、表面的な違いの下にある構造的に同じものを正確に見つける。
   ワークト・イグザンプル効果:先に解答例を学んでもっと速く学ぶ
9. 類推的推論
   類推的推論——Dedre Gentnerが構造マッピング理論を通して広範に研究したもの——は、新しい領域についての結論を、より理解している領域にその関係構造を写し取ることによって導き出すプロセスです。それは学習と問題解決のための最も強力なツールの一つですが、その正確さは、関係性の構造が本当に共有されているかどうかにかかっており、単に表面的な特徴が共有されているかどうかではありません。それを信頼できるものにする実践は、認知科学の研究においてよく裏付けられています。
10. 枝には文ではなく単一のキーワードを使う
    各枝は文全体ではなく、一つのキーワードか画像を運ぶ――連想的な枝分かれの可能性を最大化するために。
    マインドマップ:学習と創造性のためのビジュアル思考

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