コーチングプラクティス: 「地図は領土ではない」という考え方(10代の子どものために)

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役立つかもしれないプラクティス

  1. 地図は現地ではない
    アルフレッド・コージブスキーの洞察は、あらゆるメンタルモデル、信念、現実の表象は、実物を単純化したものにすぎず、自分の地図を現地そのものと取り違えることが判断の誤りや対立、頑なさを生むというものだ。実践すべきは、モデルを緩やかに保持し、証拠に基づいて更新し、自分のモデルが何を取りこぼしているかについて好奇心を持ち続けることである。
  2. 自分の地図が省いているものを探す
    あらゆるモデルは何かを取りこぼしている――意図的に自分の死角を探す。
    地図は現地ではない
  3. 自分のモデルを明示的に言語化する
    今の状況についての自分のモデルを平易な言葉で articulate することで、地図を見えるようにする。
    地図は現地ではない
  4. 子供一人ひとりに合わせた調整ツールボックスを作る
    それぞれの子供には、それぞれのゾーンに合わせた自分専用の道具が必要だ。
    ゾーンズ・オブ・レギュレーション(リア・カイパーズ)
  5. すべての主要な支持理由に最も強力な反論を加える
    支持する各理由について、最良の反論を見つけてマップに載せる。
    アーギュメント・マッピング
  6. 人生の大きな変化の後にラブマップを更新する
    人生が変化したら、自分の地図は古いはずだと想定し、新しい質問をする。
    ラブマップ:パートナーの内なる世界を知る
  7. 行動の背後にある遅れているスキルを特定する
    止めたい行動ではなく、子どもに欠けている認知的スキルを名指しする。
    協働的問題解決(ロス・グリーン)
  8. プランA(一方的な押し付け)が事態を悪化させるときを見分ける
    大人が押し付けた解決策は、その場の戦いには勝っても長い目で見た戦いには負けることがある——執行がエスカレートし、解決していないと気づくこと。
    協働的問題解決(ロス・グリーン)
  9. 主張とその理由を切り分ける
    すべてのマップを、中心となる主張とそれに対して提示された明確な理由を書くことから始める。
    アーギュメント・マッピング
  10. 4つのゾーンと、それぞれがどう感じられるかを教える
    調整を求める前に、内的状態の共有地図を子供に与える。
    ゾーンズ・オブ・レギュレーション(リア・カイパーズ)

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