コーチングプラクティス: タイムアウトとクールダウンの違い
取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「タイムアウトとクールダウンの違い」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。
役立つかもしれないプラクティス
- タイムアウトは罰ではなく調整のために使う
回復的なタイムアウトは、子ども自身が選ぶ落ち着くためのツールであり、罰の場所ではない。
ポジティブ・ディシプリン(ジェーン・ネルセン) - エスカレートする結果ではなく、短いリセットを使う
短く落ち着いたタイムアウトが、それにエネルギーを与えることなく出来事を終わらせる。
ナーチャード・ハート・アプローチ(ハワード・グラッサー) - 構造化されたタイムアウトを取る
再関与する計画を持って一時的に挑発する状況を離れる ― 回避としてではなく、覚醒調整として。
ノヴァコ式アンガーマネジメント実践ガイド - 屈服のためではなく、鎮めるために共感を使う
すべての要求に同意することなく、子どもの感情状態を名指しする——共感と限界は両立できる。
協働的問題解決(ロス・グリーン) - ロス・グリーンのプランBを事前に行う
ロス・グリーンのプランBは、爆発の最中ではなく、みんなが落ち着いている次の爆発の前に事前に行うのが最も効果的である。
協働的問題解決(ロス・グリーン) - 落ち着いた「深夜FM DJ」の声
ゆっくりとした、温かく下降するイントネーションの声を使って相手の神経系を落ち着かせる。
『交渉は「決して」妥協するな』——実践編 - T——一歩下がる:物理的・心理的な余地を作る
状況から一歩下がる——可能なら物理的に、心理的には常に——反応のループを断ち切るために。
STOPスキル:危機の瞬間のためのDBT技法 - 宣言した結果を落ち着いて、怒らずにやり通す
結果は教える。怒りは混乱させる——両者を切り離しておく。
自然の結果と論理的結果(ルドルフ・ドライカース) - 対立の際に感情をラベリングしてエスカレーションを減らす
緊張した会話の中で、自分自身と相手の感情状態を名指しし、エスカレーションを防ぐ。
ネーム・イット・トゥ・テイム・イット:感情ラベリングの実践 - 拡大する:意識を体と状況へ再び広げる
呼吸の錨の後、体全体と周囲の今この瞬間を含めるよう注意を外側へ広げる。
3分間の呼吸空間法
関連する悩み
- 外出先で子どもにタイムアウトをさせるには
回復的なタイムアウトは、子ども自身が選ぶ落ち着くためのツールであり、罰の場所ではない。
タイムアウトは罰ではなく調整のために使う
- 怒りっぽい12歳の子供を嫌われずに叱る方法
結果は簡潔かつ淡々と伝える――エネルギーも、説教も、ドラマも要らない。
問題行動にエネルギーを与えることを拒否する
- 関係を悪化させずに子どもの停学に異議を申し立てるには
結果は簡潔かつ淡々と伝える――エネルギーも、説教も、ドラマも要らない。
- 幼児のしつけとかんしゃくへの対処法
ダウンステアーズ・ブレインは、アップステアーズ・ブレインが何かを聞ける前に、認められる必要がある。
リダイレクトや指導の前にまず感情的につながる
- ポジティブ 時間 外への
回復的なタイムアウトは、子ども自身が選ぶ落ち着くためのツールであり、罰の場所ではない。
- 怒りを鎮めるタイムアウト法
再関与する計画を持って一時的に挑発する状況を離れる ― 回避としてではなく、覚醒調整として。
構造化されたタイムアウトを取る
自分の言葉で状況を説明する でプラクティスライブラリ全体を検索できます。