コーチングプラクティス: うまくいっている例外から学ぶポジティブ逸脱分析のやり方
取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「うまくいっている例外から学ぶポジティブ逸脱分析のやり方」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。
役立つかもしれないプラクティス
- 失敗だけでなく最良の日を分析し、何が成功を左右するかを特定する
成果が目標を上回ったとき、何がそれをもたらしたかを調べる。ピークを再現することは、谷を防ぐのと同じくらい重要である。
フィードバックループと行動変化 - 自分の勉強法を、どれだけ良く感じるかではなく保持の結果によって監査する
その瞬間に生産的だと感じたことではなく、一週間後に実際に保持しているものを追跡する。
学習スタイルの神話:研究が実際に語ること - 毎日のスコアからの週次トレンド分析
週の終わりにスコアを振り返り、一日ごとのノイズに反応するのではなくパターンを見つける。
モーニング・クエスチョン - すぐにではなく、遅らせてから自分の学習を判断する
馴染みが薄れた1日後に、何かをどれだけよく知っているか評価する。
メタ認知:自分が本当に知っていることを知る - 24〜48時間後に2回目の復習をスケジュールする
完全に忘れてしまう前に——翌日に見出しの質問に戻る。
アクティブリーディングのためのSQ3Rメソッド - 学習を集中させず分散させる
同じ総学習時間を、一つの長いブロックではなく複数のセッションに分散させる。
本当に定着する間隔反復学習 - それぞれのパフォーマンスの後に構造化されたマスタリー・デブリーフを行う
重要な試みの直後、記憶が薄れる前にうまくいったことを抽出する。
マスタリー体験 - 間隔をあけた練習
一回のセッションに詰め込む代わりに、勉強を時間をかけて分散させる。
使える学び:学習の科学 - 予測と結果のギャップを正直に検討する
予想したことと実際に起きたことを比較し、ギャップを説明で片付けたい衝動に抵抗する。
計画・実行・検討・改善:個人的な向上のためのデミングのループ - 週単位の説明責任のレビューを行う
短く固定された週単位のセッションを使い、スコアを見直し次の週を計画する。
12週間の一年を実践に活かす
関連する悩み
- 学習法を成果で見直し学習スタイル神話を手放す方法
その瞬間に生産的だと感じたことではなく、一週間後に実際に保持しているものを追跡する。
自分の勉強法を、どれだけ良く感じるかではなく保持の結果によって監査する
- 記憶に定着する勉強法
1日後、3日後、1週間後に自分をテストする——すべて同じセッションではなく。
検索の試みを拡大する間隔で空ける
- 勉強の後に昼寝をする効果
レム睡眠または深いノンレム睡眠を含む学習後の仮眠は、運動記憶や宣言的記憶の定着を早める。
新しいスキルを定着させるために学習後に仮眠を取る
- 間隔をあけて学習する
一回のセッションに詰め込む代わりに、勉強を時間をかけて分散させる。
間隔をあけた練習
- 学習判断を全体評価と部分評価で使い分ける
個々の項目を「セッションがどうだったか」という一般的な感覚から切り離して評価する——両者はしばしば乖離する。
グローバルJOLとローカルJOLの分離
- 間隔をあけて思い出す練習でテスト効果を高める方法
ある程度の遅延の後にあるトピックについて自分をテストし、さらに長い遅延の後にもう一度テストする——忘却の縁での検索の努力が記憶を最も強くする。
検索の試みを間隔を広げながら分散させる
自分の言葉で状況を説明する でプラクティスライブラリ全体を検索できます。