願望的にではなく意図的に輪を広げる

自分が有能だと単に信じることによってではなく、深い学習とフィードバックを通じて輪を成長させる。

Why it works

輪が広がるのは、本物のフィードバックが自分のモデルを修正するときだけだ。間違っていて、なぜかを理解し、修正したときだけ。広く読むこと、講座を取ること、ある領域に興味を感じることは輪を広げない。実際に決定を下し、正確なフィードバックを得て、そこから修正することが広げる。願望的な拡大(「金融を学んでいる」)は意図と達成を混同している。

How to do it

1. 自分が広げたい領域を特定し、欠けている具体的な能力をリストする。
2. フィードバックが速く正確に得られる、その領域での低リスクの決定を探す。
3. 自分の能力の感覚ではなく、その新しい領域での自分の予測の正確さを時間をかけて追跡する。
4. その領域での予測の正確さが基準値より測定可能に良くなったときにのみ、拡大が完了したと宣言する。

エビデンス

意図的練習研究(エリクソン)は、本物の専門性が、蓄積された経験や受動的な曝露だけではなく、具体的なフィードバックと修正のサイクルを必要とすることを示している。正確なフィードバックなしに獲得された領域知識は、較正が悪くなりがちだ。 (observational)

意図的練習研究は効果量について異論を唱えられてきた。中核的な論点——較正のためにはフィードバックが必要であること——は、より大きな主張が議論されているところでも頑健だ。

出典

• Ericsson, Krampe & Tesch-Römer (1993), "The Role of Deliberate Practice", Psychological Review
• Ericsson, K. A., Krampe, R. Th., & Tesch-Römer, C. (1993). The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance. Psychological Review, 100(3), 363-406.

よくある間違い

熱意、読書、曝露時間を拡大としてカウントする——輪は、フィードバックが新しい領域で間違った予測を修正したときにのみ成長する。