発展する興味を貢献の実感に結びつける
他者を助けたり実際の問題を解決したりすることに結びついた興味は、自己完結的な興味よりも持続力がある。
Why it works
自己決定理論と意味に関する研究はどちらも、向社会的な目的が内発的興味を強化する独立した動機づけの原動力であることを示している。発展中の興味が目に見える影響――実在する人々のために解決している問題――に結びつくとき、その動機づけの構造は有能感と目的意識の両方によって強化され、困難や落胆に対してより強靭な興味になる。
How to do it
- 「このスキルや知識が上達することで誰が助かるのか?」と問い、その答えを具体的にする。
- 自分が学んでいることから本当に恩恵を受けている人々から早めにフィードバックを求める。
- スキルの向上を、単なる自己改善ではなく、特定の人や問題への奉仕として枠づける。
エビデンス
ジョブ・クラフティングと仕事における意味に関する研究は、タスクを他者への影響に結びつけることが動機づけと粘り強さを高めることを見出している。SDTは、有能感と自律性と並んで、関係性と善行を独立した動機づけの支えとして特定している。 (observational)
タスクの意義に関する研究は主に組織的な文脈でのものである。個人の興味発達への一般化は妥当だが、その枠組みの中で直接検証されているわけではない。
出典
- Grant (2008), The significance of task significance, Journal of Applied Psychology
よくある間違い
実世界への応用に結びつけることなく、純粋に抽象的なまま興味を追求すること――抽象的な興味は、知的な目新しさが尽きると停滞しがちである。
IX Coach でこれを実践する
More practices for 情熱と興味の違い:本当に好きな仕事を見つける方法
- 情熱が訪れるのを期待する前に努力を投資する
情熱は熟達についてくる――準備ができたと感じる前に始めること。その感覚はあとから来るからだ。
- 一つに絞り込む前に幅広く試す
早すぎる専門化は、まだ発見していない興味を締め出してしまう。
- 気分が良くなることではなく、疑問を持たせることに注目する
好奇心は、情熱の発展にとって快感よりも良いシグナルである。
- 困難を、その領域が興味深くなってきた証拠と読み替える
学習領域における障害は、不一致ではなく深さを示すシグナルである。
- 領域のより多くを明らかにするスキルの向上を優先する
スキルの各層は、それまで見えなかった領域の新たな部分を開く――これが興味が深まる仕組みである。
- 階層を強制せずに複数の興味を並行して持つことを許す
複数の発展中の興味を持つことは、集中力が失われた兆候ではない――多くの人にとって、それが情熱が発展する仕組みである。
関連する概念
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