インパクトステートメントを通じて害を可視化する
害を与えた人は、それが害を受けた人に実際に何をしたかを詳細に聞かなければならない。
Why it works
共感の活性化に関する研究は、害についての具体的で明確な記述が、抽象的な過ちの認識よりも本物の共感的反応を生み出す可能性が高いことを示している。責任のある側が「あなたがあの会議でああ言ったとき、私は2日間眠れなかったし、それ以来発言することを避けている」と聞くとき、害は「あなたはポリシーに違反した」では成し得ない形で現実のものになる。この具体性こそが、説明責任を知的な認識から実感される責任へと動かすレバーだ。
How to do it
- 害を受けた当事者に、自分の言葉で影響を記述するよう招く。「これによってあなたに何が起きたのか?それはあなたの日常生活、仕事、人間関係にどう影響したのか」。
- 責任のある側には、擁護せずに聴くよう求める——この段階での彼らの役割は影響を受け止めることであり、説明することではない。
- ステートメントの後、責任のある側に問う。「何を聞きましたか」——「何を言いたいですか」ではなく。これによって焦点は受け止めることに留まる。
エビデンス
被害者・加害者調停の研究は、インパクトステートメントを直接聞くことが、修復的プロセスにおける被害者満足度と加害者の説明責任に大きく貢献することを見出している。 (observational)
インパクトステートメントの研究は主に正式な被害者・加害者の場面によるものだ。直接的なインパクトステートメントの感情的な重みは、リスクの低い対人関係や職場の文脈では異なる可能性がある。
出典
- Umbreit, M. S. (2001). The Handbook of Victim Offender Mediation. Jossey-Bass.
よくある間違い
「次に何が起きるか」に急いで進み、インパクトステートメントを飛ばしてしまうこと——それは害を受けた人の見えなさを保存し、空虚な説明責任の合意を生む。
IX Coach でこれを実践する
More practices for 修復的司法(ハワード・ゼア)
- 3つの修復的な問いを投げかける
害についてのあらゆる会話を、誰が傷ついたか、彼らは何を必要としているか、そのニーズを満たす責任は誰にあるかから始める。
- すべての当事者にとって参加が自発的であることを確保する
修復的プロセスは、全員——特に害を受けた当事者——が参加を選んだときにのみ機能する。
- 具体的な説明責任の合意を構築する
説明責任とは感情ではなく計画だ——誰が何をいつまでにするかを書き留める。
- 二者だけでなく影響を受けたコミュニティを巻き込む
害が二人だけに影響することは稀だ——波及によって影響を受けた人々を含める。
- 永続的なレッテル貼りではなく再統合を目指す
説明責任は永続的なアイデンティティではない——目標は、責任のある側がコミュニティの完全な一員として再び入っていくことだ。