解答を見る前に問題に取り組む

教わる前に、たとえ失敗しても、解決や回答を試みる。

Why it works

教える前の試み——生産的失敗の試みとして知られる——は、関連する事前知識を活性化させ、正しい解答の特徴に対して学習者を敏感にする認知的探索を生み出します。失敗した試みでさえ、脳がすでに何を間違えたかにまさに方向づけられているため、その後の説明を劇的に記憶に残りやすくします。

How to do it

1. 解答例を読んだりチュートリアルを見たりする前に、自分自身の答えを出そうとする。
2. 失敗した試みを厳しく自己採点しない——試みそのものが重要であり、スコアではない。
3. 正しい解答を見た後、すぐに比較する:自分のアプローチは何を見逃していたか?
4. 後で同じタイプの問題を、まず自分自身の試みだけを参照して繰り返す。

エビデンス

「生産的失敗」に関する研究(カプール、2016年)は、指導を受ける前に問題に苦労した学生が、先に指導を受けた学生よりも、苦労の最中の成績は悪かったにもかかわらず、転移テストで上回ったことを見出した。 (rct)

生産的失敗の恩恵は、概念的理解と転移について最も明確である。低エラー反復を必要とする手続き的スキルについては、先に解答例を示す方が効率的かもしれない。

出典

• Kapur, M. (2016), "Examining productive failure, productive success, unproductive failure, and unproductive success in learning," Educational Psychologist

よくある間違い

解答に切り替える前に、試みにわずか30秒しかかけないこと——活性化の効果には本物の探索が必要であり、それには数分間の関与が成果を生む前に必要である。