Práticas de coaching para os estilos de aprendizagem desmistificados
Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para os estilos de aprendizagem desmistificados, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.
Práticas que podem ajudar
- O Mito dos Estilos de Aprendizagem: O Que a Pesquisa Realmente Diz
A ideia popular de que as pessoas têm estilos de aprendizagem fixos (visual, auditivo, cinestésico) e aprendem melhor quando a instrução combina com seu estilo não é apoiada por pesquisa controlada. Dezenas de estudos não encontraram benefício em combinar o estilo de instrução com o suposto estilo de aprendizagem. A pergunta melhor é qual método de estudo funciona melhor para o tipo específico de conteúdo — e a resposta a essa pergunta é bem estudada e bastante diferente do referencial de estilos de aprendizagem. - Combinar o estilo de aprendizagem à instrução não funciona
Rogowsky, Calhoun e Tallal (2015) testaram diretamente a combinação de estilo de aprendizagem ao método instrucional e não encontraram benefício. Estude de acordo com o conteúdo, e não com seu estilo.
O Mito dos Estilos de Aprendizagem: O Que a Pesquisa Realmente Diz - Aplique a prática de recuperação independentemente da sua modalidade preferida
Testar a si mesmo funciona para todos — não apenas para aprendizes de "leitura-escrita".
O Mito dos Estilos de Aprendizagem: O Que a Pesquisa Realmente Diz - Use múltiplas modalidades para codificar informação, não apenas uma
Leia sobre o assunto, desenhe-o, diga-o em voz alta, e use-o em um exemplo — tudo em uma sessão.
O Mito dos Estilos de Aprendizagem: O Que a Pesquisa Realmente Diz - Audite seus métodos de estudo pelo resultado de retenção, não por quão bem eles parecem
Acompanhe o que você realmente retém uma semana depois, não o que pareceu produtivo no momento.
O Mito dos Estilos de Aprendizagem: O Que a Pesquisa Realmente Diz - Atualize suas crenças sobre seu próprio aprendizado com base em evidências
Trate seu autoconceito de aprendizagem como uma hipótese a testar, não uma verdade fixa.
O Mito dos Estilos de Aprendizagem: O Que a Pesquisa Realmente Diz - Combine o formato de estudo ao tipo de conteúdo, não ao autoconceito
Conteúdo espacial merece diagramas; conteúdo sequencial merece narrativa — independentemente das suas preferências.
O Mito dos Estilos de Aprendizagem: O Que a Pesquisa Realmente Diz - Cuidado com ilusões de saber
Não confie na sensação de fluência — ela rotineiramente superestima o que você realmente sabe.
Make It Stick: A Ciência do Aprendizado - Seleção deliberada de estratégia
Escolha o método de estudo que corresponde ao tipo de conhecimento que está construindo, não o que parece mais confortável.
Aprendizagem Autorregulada: Assumindo o Controle de Como Você Aprende - Julgamentos de Aprendizagem: Por Que Você Julga Mal o Que Aprendeu
Julgamentos de aprendizagem (JOLs, na sigla em inglês) são previsões feitas no momento sobre o quão bem uma informação será lembrada depois. A pesquisa de Thomas Nelson mostrou que os JOLs costumam ser imprecisos — enviesados para cima pela fluência de processamento atual — fazendo com que os aprendizes declarem itens "aprendidos" prematuramente e estudem de menos um material que depois vão esquecer. JOLs atrasados e verificações baseadas em recuperação produzem previsões mais precisas e melhor alocação do tempo de estudo.
Preocupações relacionadas
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A ideia popular de que as pessoas têm estilos de aprendizagem fixos (visual, auditivo, cinestésico) e aprendem melhor quando a instrução combina com seu estilo não é apoiada por pesquisa controlada. Dezenas de estudos não encontraram benefício em combinar o estilo de instrução com o suposto estilo de aprendizagem. A pergunta melhor é qual método de estudo funciona melhor para o tipo específico de conteúdo — e a resposta a essa pergunta é bem estudada e bastante diferente do referencial de estilos de aprendizagem.
O Mito dos Estilos de Aprendizagem: O Que a Pesquisa Realmente Diz
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- inventário de estilos de aprendizagem
Rogowsky, Calhoun e Tallal (2015) testaram diretamente a combinação de estilo de aprendizagem ao método instrucional e não encontraram benefício. Estude de acordo com o conteúdo, e não com seu estilo.
Combinar o estilo de aprendizagem à instrução não funciona
- Escolher o método de estudo pelo tipo de conteúdo
Conteúdo espacial merece diagramas; conteúdo sequencial merece narrativa — independentemente das suas preferências.
Combine o formato de estudo ao tipo de conteúdo, não ao autoconceito
- Testing efeito aprendizado styles
Rogowsky, Calhoun e Tallal (2015) testaram diretamente a combinação de estilo de aprendizagem ao método instrucional e não encontraram benefício. Estude de acordo com o conteúdo, e não com seu estilo.
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