Coaching-Übungen für experiential Wissen

Beschreibe fast alles, woran du arbeitest, und IX Coach findet die Übungen mit dem nächsten realen Treffer. Für experiential Wissen sind das die stärksten Treffer in der aktuellen Übungsbibliothek.

Übungen, die helfen könnten

  1. Teste dein aktualisiertes Modell in neuen Situationen
    Entwirf ein kleines Experiment, das das gerade abgeleitete Prinzip bestätigen oder widerlegen würde.
    Kolbs Erfahrungslernzyklus: Lernen durch Tun und Reflektieren
  2. Sich einem Meister anschließen, um implizites Wissen in Aktion zu beobachten
    Verbringe ausgedehnte Zeit damit, einen Experten zu beobachten – genaues Beobachten vermittelt mehr als seine verbalen Erklärungen.
    Implizites Wissen: Das Können, das sich nicht erklären lässt
  3. An einer Praxisgemeinschaft teilnehmen, um geteiltes implizites Wissen aufzunehmen
    Bette dich in eine Gruppe von Praktikern ein – geteiltes implizites Wissen zirkuliert durch Zusammenarbeit und Kultur, nicht durch Dokumentation.
    Implizites Wissen: Das Können, das sich nicht erklären lässt
  4. Implizites Wissen durch strukturierte Reflexion nach der Leistung externalisieren
    Erzähle unmittelbar nach einer Leistung, was du getan hast und warum – um die lebendige Regel zu erfassen, bevor sie verblasst.
    Implizites Wissen: Das Können, das sich nicht erklären lässt
  5. Eigenes implizites Wissen durch Fallbearbeitung ans Licht bringen
    Nutze konkrete Fallanalysen, um die impliziten Regeln offenzulegen, denen du bereits folgst, die du aber nicht benennen kannst.
    Implizites Wissen: Das Können, das sich nicht erklären lässt
  6. Implizites Wissen durch ausgedehnte, praxisnahe Übung erwerben
    Um Können zu entwickeln, das einem niemand beibringen kann, muss man es wiederholt in authentischen Kontexten ausüben.
    Implizites Wissen: Das Können, das sich nicht erklären lässt
  7. Implizites Wissen: Das Können, das sich nicht erklären lässt
    Implizites Wissen, geprägt von Michael Polanyi, ist das praktische Können, das in Handlung und Leistung verankert ist und sich nicht vollständig in Worte fassen lässt – "wir wissen mehr, als wir sagen können". Erfahrene Radfahrer können nicht vollständig erklären, wie sie die Balance halten; erfahrene Coaches können nicht vollständig verbalisieren, woran sie erkennen, dass eine Klientin bereit für einen Wandel ist. Implizites Wissen entwickelt sich durch praxisbasiertes Eintauchen statt durch Anleitung, und seine Weitergabe erfordert enge Anlehrung an einen Meister statt Dokumentation.
  8. Kolbs Erfahrungslernzyklus: Lernen durch Tun und Reflektieren
    David Kolbs Erfahrungslernzyklus schlägt vier Phasen vor – konkrete Erfahrung, reflektierende Beobachtung, abstrakte Begriffsbildung und aktives Experimentieren –, durch die Menschen Erfahrung in Lernen umwandeln. Der Zyklus wird in der Erwachsenenbildung und im Coaching breit eingesetzt, obwohl sein Status als wissenschaftlich validiertes Modell umstritten ist; die Kernaussage, dass Reflexion und Begriffsbildung das Lernen aus Erfahrung verstärken, hat solide praktische und einige empirische Unterstützung.
  9. Blick mit frischen Augen: „Was, wenn ich nichts darüber wüsste?“
    Bevor du einer vertrauten Situation begegnest, frage dich, was dir auffiele, wenn du sie zum ersten Mal sähst.
    Anfängergeist (Shoshin), praktisch angewendet
  10. Leite ein verallgemeinerbares Prinzip aus dem Beobachteten ab
    Frag dich nach der Beobachtung: "Welche allgemeine Regel bestätigt oder widerlegt diese Erfahrung?"
    Kolbs Erfahrungslernzyklus: Lernen durch Tun und Reflektieren

Verwandte Anliegen

Beschreibe deine Situation mit eigenen Worten um die vollständige Übungsbibliothek zu durchsuchen.

Übe das mit IX Coach

Diese Übung ausprobieren