Coaching-Übungen für kegan Stufen

Beschreibe fast alles, woran du arbeitest, und IX Coach findet die Übungen mit dem nächsten realen Treffer. Für kegan Stufen sind das die stärksten Treffer in der aktuellen Übungsbibliothek.

Übungen, die helfen könnten

1. Kegans Subjekt-Objekt-Theorie, praktisch erklärt
   Robert Kegans Subjekt-Objekt-Theorie besagt, dass erwachsene Entwicklung eine Abfolge von Verschiebungen ist zwischen dem, dem man "unterworfen" ist (wovon man beherrscht wird, ohne es zu sehen) und dem, was man als "Objekt" halten kann (betrachten und reflektieren). Jede Entwicklungsstufe erweitert, was man über sich selbst und andere sehen kann, und die unterstützenden Praktiken – reflektierendes Nachfragen, Perspektivwechsel, Immunitäts-Mapping – sind klinisch fundiert, auch wenn die Stufentheorie selbst primär auf Beobachtungs- und Interviewforschung beruht.
2. Perspektivwechsel dritter Ordnung üben
   Aus deinen Beziehungen und sozialen Rollen heraustreten, um sie als eine Perspektive zu sehen, nicht als deine Identität.
   Kegans Subjekt-Objekt-Theorie, praktisch erklärt
3. Tuckmans Phasen der Teamentwicklung
   Bruce Tuckmans Modell beschreibt vier Phasen, die jedes Team durchläuft – Forming, Storming, Norming und Performing – vor dem optionalen Adjourning. Die Phasen sind eine nützliche Diagnosekarte für Führungspersonen: Reibung in einem neuen Team ist meist normales Storming, kein Personalproblem.
4. Ein Subjekt-Objekt-Audit durchführen
   Erkennen, was einen derzeit unbewusst beherrscht, im Unterschied zu dem, was man betrachten und hinterfragen kann.
   Kegans Subjekt-Objekt-Theorie, praktisch erklärt
5. Diagnostizieren, in welcher Phase Ihr Team steckt
   Benennen Sie die Phase, in der Sie sich befinden, bevor Sie eine Führungsreaktion wählen.
   Tuckmans Phasen der Teamentwicklung
6. Das transtheoretische Modell der Veränderung, praktisch erklärt
   Das transtheoretische Modell (TTM), entwickelt von Prochaska und DiClemente, geht davon aus, dass Verhaltensänderung fünf Stadien durchläuft – Vorüberlegung, Überlegung, Vorbereitung, Handlung und Aufrechterhaltung – und dass Strategien, die in einem Stadium wirksam sind, in einem anderen oft nach hinten losgehen. Das Stadienmodell ist gut validiert; die vorschreibende Zuordnung „stadiengerechter“ Interventionen zeigt in Studien vielversprechende, aber gemischte Ergebnisse.
7. Iterieren – die Phasen als Kreislauf behandeln, nicht als Linie
   Kehre zu früheren Phasen zurück, wenn das Testen zeigt, dass du das falsche Problem eingerahmt hast.
   Design Thinking, Schritt für Schritt
8. Deinen eigenen inneren Kompass für Entscheidungen entwickeln
   Ein persönliches Wertesystem aufbauen, das Entscheidungen unabhängig von sozialer Zustimmung leitet.
   Kegans Subjekt-Objekt-Theorie, praktisch erklärt
9. Vollende den gesamten Zyklus – überspringe keine Phase
   Identifiziere, welche Phase du gewohnheitsmäßig überspringst, und behebe das bewusst.
   Kolbs Erfahrungslernzyklus: Lernen durch Tun und Reflektieren
10. Kolbs Erfahrungslernzyklus: Lernen durch Tun und Reflektieren
    David Kolbs Erfahrungslernzyklus schlägt vier Phasen vor – konkrete Erfahrung, reflektierende Beobachtung, abstrakte Begriffsbildung und aktives Experimentieren –, durch die Menschen Erfahrung in Lernen umwandeln. Der Zyklus wird in der Erwachsenenbildung und im Coaching breit eingesetzt, obwohl sein Status als wissenschaftlich validiertes Modell umstritten ist; die Kernaussage, dass Reflexion und Begriffsbildung das Lernen aus Erfahrung verstärken, hat solide praktische und einige empirische Unterstützung.

Beschreibe deine Situation mit eigenen Worten um die vollständige Übungsbibliothek zu durchsuchen.