Test de habilidades de coaching: 10 prácticas de coaching basadas en evidencia

Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para test de habilidades de coaching, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.

Prácticas que pueden ayudar

1. Mantén una alta proporción de preguntas frente a afirmaciones durante GROW
   Haz preguntas mucho más a menudo de lo que ofreces afirmaciones — el pensamiento del coacheado es el producto.
   El Modelo GROW: Conversaciones de Coaching Que Realmente Movilizan a las Personas
2. Preguntas abiertas poderosas en cada etapa
   Haz preguntas que inviten a pensar, no que sugieran respuestas — y pregunta más de lo que dices.
   El Modelo de Coaching GROW, en la Práctica
3. Anticipación de obstáculos antes de cerrar
   Antes de terminar, pregunta '¿qué podría interponerse?' y planea de antemano la respuesta.
   El Modelo de Coaching GROW, en la Práctica
4. Reescribe las señales de coaching de foco interno como equivalentes de foco externo
   Audita tu lenguaje de coaching y convierte las instrucciones centradas en el cuerpo en instrucciones centradas en el efecto.
   Foco Externo de Atención, de Forma Práctica
5. El hábito de coachear: siete preguntas para ser más coach
   The Coaching Habit es el libro de Michael Bungay Stanier construido en torno a siete preguntas: la pregunta de arranque ("¿Qué tienes en mente?"), la pregunta AWE ("¿Y qué más?"), la pregunta de enfoque ("¿Cuál es el verdadero desafío aquí, para ti?"), la pregunta fundacional ("¿Qué quieres?"), la pregunta perezosa ("¿Cómo puedo ayudar?"), la pregunta estratégica ("Si le dices sí a esto, ¿a qué le estás diciendo no?"), y la pregunta de aprendizaje ("¿Qué fue lo más útil para ti?"). Juntas forman un sistema práctico para conversaciones de coaching que toma menos de un minuto en aprenderse y una carrera entera en dominarse. El marco tiene origen en la práctica del coaching conductual más que en ensayos controlados; sus mecanismos están fundamentados en el apoyo a la autonomía, la autodeterminación y el efecto de generación. Las preguntas funcionan porque trasladan el trabajo cognitivo de vuelta a la persona dueña del problema — te mantienes curioso un poco más y te apresuras a aconsejar un poco menos.
6. Genera Opciones antes de evaluar cualquiera
   Haz una lluvia de ideas de todos los caminos posibles antes de juzgar — luego el coacheado, no el coach, los reduce.
   El Modelo de Coaching GROW, en la Práctica
7. Práctica acompañada con retroalimentación específica
   Intenta la tarea tú mismo mientras un guía observa y da retroalimentación inmediata y específica sobre el proceso.
   Aprendizaje Cognitivo: Aprender Haciendo Visible el Pensamiento
8. Cierra con "¿Qué fue lo más útil para ti?"
   La pregunta de cierre convierte la conversación en un aprendizaje que perdura — y te enseña lo que realmente es valioso.
   El hábito de coachear: siete preguntas para ser más coach
9. Genera conciencia y construye responsabilidad simultáneamente
   Ayuda a la persona a ver su situación con más claridad mientras también la conectas con la pertenencia sobre ella.
   El Modelo GROW: Conversaciones de Coaching Que Realmente Movilizan a las Personas
10. El Líder Como Coach: Un Nuevo Paradigma de Gestión
    Liderar como un coach significa crear espacio para que las personas piensen y crezcan en lugar de resolver cada problema por ellas. El enfoque se basa en la metodología de coaching —preguntar en lugar de decir, escuchar antes de aconsejar— y cuenta con respaldo de la investigación sobre autonomía, autoeficacia y aprendizaje. El cambio es conductualmente exigente porque decir se siente más rápido y más competente, aun cuando reduce sistemáticamente a las personas alrededor de quien lo hace.

¿Esto suena a los desafíos que podrías estar enfrentando?

• Cuando repaso mis conversaciones de coaching, hablo mucho más que la otra persona, apilando afirmación tras afirmación, y las ganas de decirle la respuesta son tan fuertes que casi no la dejo hablar, y mucho menos pensar.→
• Creo que hago preguntas, pero en realidad son sugerencias disfrazadas, "¿no podrías simplemente hablar con ella?", y me apuro a llenar cada silencio, así que la persona nunca tiene el espacio para pensarlo por sí misma.→
• Las personas a las que entreno salen entusiasmadas con un plan, pero el primer tropiezo normal las desconcierta y todo muere en silencio; nunca logro que nombren, antes de irse, qué es probable que se interponga y qué harán cuando pase.→
• Cuando entreno a la gente, casi todo lo que digo es sobre su cuerpo→
• En cuanto la persona a la que acompaño menciona un par de ideas, me lanzo con “¿has pensado en…?” y básicamente le entrego mi respuesta→

Describe tu situación con tus propias palabras para buscar en la biblioteca completa de prácticas.