Estar atento a los patrones de disminuidor accidental en ti mismo

La mayoría de los Disminuidores no son conscientes de que disminuyen — las conductas que los hicieron eficaces como individuos los perjudican como líderes.

Why it works

Los datos de Wiseman revelaron que la mayoría de las conductas de Disminuidor son bienintencionadas: el líder que siempre tiene una idea (suprimiendo el pensamiento ajeno), el rescatador (que elimina el aprendizaje), el marcapasos (que supera a todos y señala que no son necesarios). Estas conductas suelen ser los hábitos que impulsaron el éxito individual de la persona y que nunca se actualizaron cuando el rol cambió a liderar a otros. El mecanismo del disminuir accidental es que lo que funciona para el desempeño individual perjudica activamente la inteligencia colectiva de un equipo.

How to do it

  1. Pregunta a un colega de confianza: "¿Qué hago que crees que podría apagar el pensamiento sin querer?"
  2. Revisa tus últimas tres reuniones: ¿cuántas veces hablaste frente a escuchaste? ¿Cuántas de tus ideas se adoptaron frente a se exploraron?
  3. Presta atención a los patrones específicos de disminuidor accidental que nombra Wiseman: Fuente de Ideas, Siempre Activo, Rescatador, Marcapasos, Respondedor Rápido.
  4. Elige una conducta y experimenta con su opuesto durante un mes.

Evidencia

El concepto de disminuidor accidental se basa en el desafío bien documentado de las transiciones de individuo a líder: las conductas eficaces a nivel individual a menudo fallan a nivel de liderazgo. Esto es coherente con la investigación sobre el descarrilamiento de liderazgo. (observational)

Las categorías de disminuidor accidental de Wiseman se derivan de datos de entrevistas más que de validación psicométrica. Resuenan con la investigación sobre descarrilamiento de liderazgo pero no son constructos verificados de forma independiente.

Fuentes

  • Wiseman (2017), Multipliers: How the Best Leaders Make Everyone Smarter — field research basis for accidental diminisher patterns

Error común

Identificar los patrones de disminuidor accidental intelectualmente pero no cambiar la conducta — el conocimiento sin experimento conductual produce autoconciencia sin impacto, lo cual en realidad puede empeorar el problema (saber sin actuar crea disonancia).

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