Evita saltar niveles: construye a través de cada etapa en lugar de saltarla

Reconoce cuando estás evitando un nivel de desarrollo que aún tiene desafíos sin resolver.

Why it works

Un mal uso común de Spiral Dynamics es "saltar niveles": identificarte con niveles superiores sin haber resuelto genuinamente los desafíos de los anteriores. Una persona que se saltó el Azul (orden, disciplina, responsabilidad) al saltar al Verde (comunidad, anti-reglas) carga problemas de estructura sin resolver. La evidencia del desarrollo sugiere que los desafíos sanos de cada nivel necesitan resolución genuina, no trascendencia por evasión. Este es el principio de "trascender e incluir" de la espiral: incluyes los niveles anteriores en lugar de rechazarlos.

How to do it

1. Identifica un nivel significativamente por debajo de tu centro de gravedad autoidentificado que encuentres genuinamente repugnante o desdeñable.
2. Pregunta: "¿Hay alguna expresión sana de este nivel que genuinamente me falte?" (por ejemplo, la disciplina del Azul, la autoafirmación del Rojo, la rendición de cuentas del Naranja).
3. Si es sí: puede que lo hayas evadido. Identifica una práctica de ese nivel que te fortalecería.
4. Intégrala explícitamente, no como "rebajarte" sino como completar tu fundamento de desarrollo.

Evidencia

El principio de "trascender e incluir" es una afirmación central de Spiral Dynamics y la Teoría Integral de Ken Wilber; es consistente con los hallazgos de la psicología del desarrollo de que saltarse etapas típicamente produce inestabilidad. El estudio longitudinal de veinte años de Kohlberg sobre el juicio moral encontró que las personas avanzan por las etapas en una secuencia fija sin saltárselas (Colby et al., 1983), dando a la afirmación "construye a través de cada etapa en lugar de evadirla" su análogo empírico más fuerte. (mechanistic)

El encuadre específico de spiral dynamics es teórico; el respaldo empírico para la inestabilidad de saltarse etapas viene de la psicología del desarrollo en general (por ejemplo, Piaget, Kohlberg), no de spiral dynamics específicamente.

Fuentes

• Colby, A., Kohlberg, L., Gibbs, J., & Lieberman, M. (1983). A Longitudinal Study of Moral Judgment. Monographs of the Society for Research in Child Development, 48(1-2), 1-124.

Error común

Asumir que la autoidentificación con un nivel superior significa que el trabajo de nivel inferior está hecho; los niveles se muestran en cómo funcionas bajo presión, no en cómo te describes.