Pratiques de coaching pour Comment préparer son cerveau à apprendre

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour Comment préparer son cerveau à apprendre, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

1. Tenter de se rappeler avant d'étudier un nouveau contenu
   Essayez de répondre à des questions sur le contenu avant de l'avoir étudié — la tentative, même erronée, renforce la rétention de la bonne réponse quand elle arrive.
   L'effet de test : pourquoi la pratique de récupération l'emporte sur la relecture
2. Canaliser l'attention vers le concept pertinent avant la demande
   Concentrer brièvement le public sur un concept qui fait naturellement découler votre message central.
   La pré-suasion, rendue pratique
3. Tenter avant l'instruction
   Essayez de résoudre un nouveau type de problème avec vos connaissances actuelles avant tout enseignement formel.
   L'échec productif : comment lutter d'abord rend l'enseignement plus efficace
4. Exposer les exemples avant de nommer la règle (approche inductive d'abord)
   Présentez plusieurs cas avant d'énoncer le principe ; laissez l'apprenant induire le schéma.
   Les exemples concrets : comment faire que les idées abstraites collent
5. Écrire ce que vous savez déjà avant de lire un sujet
   Avant de lire quoi que ce soit de nouveau, notez tout ce que vous croyez déjà savoir sur le sujet.
   L'effet de génération : pourquoi le faire soi-même fait tenir
6. Tenter les problèmes avant de voir la solution
   Essayez de résoudre ou de répondre à une question avant qu'on ne vous montre comment — même en cas d'échec.
   L'effet de génération : pourquoi le faire soi-même fait tenir
7. Préparez-vous aux questions qu'un apprenant poserait
   Prédisez ce qui confondrait un débutant et assurez-vous de pouvoir y répondre.
   L'effet protégé : mieux apprendre en enseignant
8. La génération : tenter avant d'être enseigné
   Essayez de résoudre ou de répondre d'abord, même si vous vous trompez, avant de voir la solution.
   Make It Stick : la science de l'apprentissage
9. Réflexion après la séance
   Immédiatement après une séance d'apprentissage, évaluez ce que vous avez appris, quelles stratégies ont fonctionné, et ce qu'il faut faire ensuite.
   L'apprentissage autorégulé : prendre le contrôle de sa façon d'apprendre
10. Utilisez ce que vous n'avez pas pu enseigner comme liste d'étude
    Les moments où vous avez trébuché en enseignant sont exactement ce qu'il faut revoir et apprendre.
    L'effet protégé : mieux apprendre en enseignant

Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.