Pratiche di coaching per etapas del desarrollo adulto
Descrivi quasi qualsiasi cosa su cui stai lavorando e IX Coach trova le pratiche con il miglior adattamento alla realtà. Per etapas del desarrollo adulto, queste sono le corrispondenze più solide nell'attuale libreria di pratiche.
Pratiche che potrebbero aiutare
- Identifica onestamente la tua stagione attuale
Nomina la stagione in cui ti trovi realmente — non quella in cui vorresti essere o quella che gli altri si aspettano.
Le Stagioni della Vita - La Teoria Soggetto-Oggetto di Kegan, Resa Pratica
La teoria soggetto-oggetto di Robert Kegan sostiene che lo sviluppo adulto sia una serie di spostamenti in ciò a cui sei "soggetto" (governato da, incapace di vedere) rispetto a ciò che puoi tenere come "oggetto" (osservare e su cui riflettere). Ogni ordine di sviluppo espande ciò che puoi vedere su te stesso/a e sugli altri, e le pratiche che sostengono queste transizioni — indagine riflessiva, assunzione di prospettiva, mappatura dell'immunità — hanno fondamento clinico, sebbene la teoria degli stadi in sé si basi principalmente su ricerca osservazionale e di intervista. - Le Stagioni della Vita
Il framework delle stagioni della vita tratta lo sviluppo adulto come una sequenza di fasi distinte — ciascuna con le proprie esigenze naturali, priorità appropriate e sfide di transizione. Attingendo dalla psicologia dello sviluppo (Levinson, Erikson, Sheehy) e dal lavoro pratico di progettazione della vita, sostiene che opporsi alla propria stagione attuale (fare lavoro primaverile in autunno, o rifiutare di accettare una transizione) produce più disagio della stagione stessa. - Coinvolgi la generatività — il lavoro naturale della mezza età e delle stagioni successive
La mezza età e le stagioni successive chiamano al contributo, alla mentorship e alla trasmissione — non solo al successo personale.
Le Stagioni della Vita - La Buona Vita: Lezioni dallo Studio di Harvard
Lo Studio di Harvard sullo Sviluppo Adulto — lo studio longitudinale più lungo sulla vita adulta, diretto oggi da Robert Waldinger — ha scoperto che il predittore più forte di salute e felicità a lungo termine è la qualità delle nostre relazioni, non la ricchezza o la fama. È ricerca reale e decennale, ma è osservazionale: mostra che relazioni e benessere si muovono insieme, il che è forte ma non prova di causa pura. - Gli stadi di sviluppo del team di Tuckman
Il modello di Bruce Tuckman descrive quattro stadi che ogni team attraversa — Forming (formazione), Storming (conflitto), Norming (normazione) e Performing (prestazione) — prima, opzionalmente, di Adjourning (scioglimento). Gli stadi sono una mappa diagnostica utile per i leader: l'attrito in un team nuovo è solitamente un normale Storming, non un problema di personale. - Pratica l'assunzione di prospettiva di terzo ordine
Esci dalle tue relazioni e ruoli sociali per vederli come una prospettiva anziché come la tua identità.
La Teoria Soggetto-Oggetto di Kegan, Resa Pratica - Evita il salto di livello: costruisci attraverso ogni stadio invece di saltarlo
Riconosci quando stai bypassando un livello evolutivo che ha ancora sfide irrisolte.
Spiral Dynamics, Reso Pratico - Auto-Autorialità: Passare dalla Mente Socializzata a Quella Auto-Autorata
L'auto-autorialità è la capacità di generare il proprio standard interno per le decisioni invece di essere definiti dalle aspettative altrui. Coniata da Robert Kegan nella sua teoria dello sviluppo adulto, segna il passaggio dalla "mente socializzata" (composta dal tuo ambiente) alla "mente auto-autorata" (autrice dei propri valori). È una teoria dello sviluppo che descrive come gli adulti già cresciuti continuino a crescere, non una tecnica rapida. - Definisci il tuo "decathlon del centenario" — cosa vuoi essere in grado di fare a 80 anni
Lavora a ritroso dai tuoi obiettivi funzionali a 80 anni verso le capacità fisiche e cognitive che devi costruire ora.
Longevità in Salute vs. Durata della Vita: Ottimizzare Come Invecchi, Non Solo Quanto
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Il framework delle stagioni della vita tratta lo sviluppo adulto come una sequenza di fasi distinte — ciascuna con le proprie esigenze naturali, priorità appropriate e sfide di transizione. Attingendo dalla psicologia dello sviluppo (Levinson, Erikson, Sheehy) e dal lavoro pratico di progettazione della vita, sostiene che opporsi alla propria stagione attuale (fare lavoro primaverile in autunno, o rifiutare di accettare una transizione) produce più disagio della stagione stessa.
Le Stagioni della Vita
- fases di la vida in il desarrollo adulto
Nomina la stagione in cui ti trovi realmente — non quella in cui vorresti essere o quella che gli altri si aspettano.
Identifica onestamente la tua stagione attuale
- psicología del desarrollo in adultos
La teoria soggetto-oggetto di Robert Kegan sostiene che lo sviluppo adulto sia una serie di spostamenti in ciò a cui sei "soggetto" (governato da, incapace di vedere) rispetto a ciò che puoi tenere come "oggetto" (osservare e su cui riflettere). Ogni ordine di sviluppo espande ciò che puoi vedere su te stesso/a e sugli altri, e le pratiche che sostengono queste transizioni — indagine riflessiva, assunzione di prospettiva, mappatura dell'immunità — hanno fondamento clinico, sebbene la teoria degli stadi in sé si basi principalmente su ricerca osservazionale e di intervista.
La Teoria Soggetto-Oggetto di Kegan, Resa Pratica
- le etapas del desarrollo adulto secondo Kegan
La teoria soggetto-oggetto di Robert Kegan sostiene che lo sviluppo adulto sia una serie di spostamenti in ciò a cui sei "soggetto" (governato da, incapace di vedere) rispetto a ciò che puoi tenere come "oggetto" (osservare e su cui riflettere). Ogni ordine di sviluppo espande ciò che puoi vedere su te stesso/a e sugli altri, e le pratiche che sostengono queste transizioni — indagine riflessiva, assunzione di prospettiva, mappatura dell'immunità — hanno fondamento clinico, sebbene la teoria degli stadi in sé si basi principalmente su ricerca osservazionale e di intervista.
- desarrollo adulto secondo Levinson
Il framework delle stagioni della vita tratta lo sviluppo adulto come una sequenza di fasi distinte — ciascuna con le proprie esigenze naturali, priorità appropriate e sfide di transizione. Attingendo dalla psicologia dello sviluppo (Levinson, Erikson, Sheehy) e dal lavoro pratico di progettazione della vita, sostiene che opporsi alla propria stagione attuale (fare lavoro primaverile in autunno, o rifiutare di accettare una transizione) produce più disagio della stagione stessa.
- vertical vs horizontal sviluppo adulto apprendimento
La zona di sviluppo prossimale (ZSP) di Lev Vygotsky è il divario tra ciò che un discente può fare da solo e ciò che può fare con un supporto qualificato. L'apprendimento è più veloce e più profondo quando punta a questa zona: abbastanza impegnativo da richiedere aiuto ma non così avanti da essere incomprensibile. Questo quadro teorico è stato ampiamente applicato nella ricerca educativa ed è coerente con i risultati sulla sfida ottimale e l'istruzione con impalcatura.
Zona di sviluppo prossimale: imparare al tuo vero limite
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