Pratiche di coaching per liderar a quien ha perdido la motivazione

Descrivi quasi qualsiasi cosa su cui stai lavorando e IX Coach trova le pratiche con il miglior adattamento alla realtà. Per liderar a quien ha perdido la motivazione, queste sono le corrispondenze più solide nell'attuale libreria di pratiche.

Pratiche che potrebbero aiutare

1. Esplorazione con paletti di sicurezza
   Dai all'apprendista libertà di sperimentare in modo indipendente mantenendo le conseguenze limitate.
   Apprendistato Cognitivo: Imparare Rendendo Visibile il Pensiero
2. Coaching — alta direzione e alto sostegno per l'apprendista disilluso
   Quando l'entusiasmo iniziale cala ma l'abilità si sta ancora formando, combina guida chiara con incoraggiamento attivo.
   La leadership situazionale, in pratica
3. Completa il ciclo intero — non saltare le fasi
   Individua quale fase salti abitualmente e riparala deliberatamente.
   Il ciclo di apprendimento esperienziale di Kolb: imparare facendo e riflettendo
4. Aggiorna le tue convinzioni sul tuo apprendimento in base alle prove
   Tratta il tuo auto-concetto di apprendimento come un'ipotesi da testare, non una verità fissa.
   Il Mito degli Stili di Apprendimento: Cosa Dice Davvero la Ricerca
5. Permettiti di essere emotivamente investito nei risultati nello stadio competente
   L'impegno genuino verso i risultati — sentire la perdita del fallimento — è ciò che guida la transizione da competente ad abile.
   Il Modello Dreyfus: Cinque Stadi da Novizio a Esperto
6. Scaffolding e riduzione graduale deliberata
   Fornisci supporto strutturato al limite dell'apprendista, poi rimuovilo sistematicamente man mano che la competenza cresce.
   Apprendistato Cognitivo: Imparare Rendendo Visibile il Pensiero
7. Identifica dove si interrompe il tuo ciclo di Kolb
   Sappi quale delle quattro fasi salti costantemente — è lì che si ferma il tuo apprendimento.
   Riflessione Strutturata: il Ciclo di Apprendimento di Kolb in Pratica
8. Fornisci supporto contingente: più aiuto quando serve, meno quando non serve
   Calibra l'aiuto sulla prestazione reale di chi apprende momento per momento invece di somministrare una dose fissa.
   Scaffolding: L'Arte del Supporto Temporaneo all'Apprendimento
9. Sfuma sistematicamente l'impalcatura man mano che cresce la competenza
   Pianifica fin dall'inizio come verrà ritirato il supporto, ed esegui quel piano deliberatamente.
   Scaffolding: L'Arte del Supporto Temporaneo all'Apprendimento
10. Recluta e sostieni il coinvolgimento prima di richiedere sforzo
    Collega il compito a ciò a cui chi apprende già tiene prima di chiedergli di lavorarci sodo.
    Scaffolding: L'Arte del Supporto Temporaneo all'Apprendimento

Descrivi la tua situazione con le tue parole per cercare nella libreria completa di pratiche.