Pratiche di coaching per removing apprendimento supports

Descrivi quasi qualsiasi cosa su cui stai lavorando e IX Coach trova le pratiche con il miglior adattamento alla realtà. Per removing apprendimento supports, queste sono le corrispondenze più solide nell'attuale libreria di pratiche.

Pratiche che potrebbero aiutare

1. Sfuma sistematicamente l'impalcatura man mano che cresce la competenza
   Pianifica fin dall'inizio come verrà ritirato il supporto, ed esegui quel piano deliberatamente.
   Scaffolding: L'Arte del Supporto Temporaneo all'Apprendimento
2. Scaffolding e riduzione graduale deliberata
   Fornisci supporto strutturato al limite dell'apprendista, poi rimuovilo sistematicamente man mano che la competenza cresce.
   Apprendistato Cognitivo: Imparare Rendendo Visibile il Pensiero
3. Scaffolding: L'Arte del Supporto Temporaneo all'Apprendimento
   Lo scaffolding, termine introdotto dal gruppo di ricerca di Jerome Bruner per descrivere in pratica la zona di sviluppo prossimale di Vygotskij, è un insieme di supporti temporanei che permettono a chi apprende di svolgere compiti appena oltre le proprie capacità attuali — con l'obiettivo esplicito di ritirare quei supporti man mano che chi apprende diventa capace. L'evidenza tra i contesti educativi è forte e coerente.
4. Fornisci supporto contingente: più aiuto quando serve, meno quando non serve
   Calibra l'aiuto sulla prestazione reale di chi apprende momento per momento invece di somministrare una dose fissa.
   Scaffolding: L'Arte del Supporto Temporaneo all'Apprendimento
5. Rimuovi le informazioni deducibili una volta noto il concetto
   Una volta che chi impara può elaborare le informazioni in modo indipendente, aggiungere supporto ridondante aumenta il carico invece di ridurlo.
   Teoria del Carico Cognitivo: Imparare Entro i Limiti della Memoria di Lavoro
6. Passa deliberatamente dalla prestazione guidata a quella indipendente
   Traccia quando non hai più bisogno dello stimolo; l'interiorizzazione è l'obiettivo dell'apprendimento supportato.
   Zona di sviluppo prossimale: imparare al tuo vero limite
7. Rimuovi le spiegazioni che l'apprendente ha già interiorizzato
   Smetti di spiegare ciò che un esperto già sa — l'informazione ridondante aggiunge carico cognitivo, non valore.
   L'effetto di inversione della competenza: quando l'aiuto diventa dannoso
8. Sfuma gradualmente dagli esempi completi verso la risoluzione indipendente di problemi
   Passa da esempi completi a completamenti parziali a problemi indipendenti man mano che cresce la competenza, invece di cambiare bruscamente.
   L'effetto degli esempi risolti: impara più velocemente studiando prima le soluzioni
9. Valuta il livello di competenza prima di decidere quanta guida fornire
   Lo stesso supporto che accelera i principianti può rallentare gli intermedi — misura prima, progetta poi.
   L'effetto di inversione della competenza: quando l'aiuto diventa dannoso
10. Progettazione dell'ambiente di apprendimento
    Prepara il tuo ambiente di studio prima della sessione per minimizzare le richieste di regolazione durante di essa.
    Apprendimento Autoregolato: Prendere il Controllo di Come Impari

Descrivi la tua situazione con le tue parole per cercare nella libreria completa di pratiche.