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コーチングプラクティス： ADHDで集中力が切れるきっかけ

取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「ADHDで集中力が切れるきっかけ」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。

役立つかもしれないプラクティス

  1. ハイパーフォーカス中は注意キャプチャーリストをつける
    セッション中に生じるあらゆる衝動、気晴らし、脱線したアイデアを、それに従ったり抑え込んだりするのではなく書き留める。
    ハイパーフォーカス：最も重要なことに強烈な注意を向ける
  2. 集中している間は競合する行動の合図を減らす
    集中は環境にある刺激によって部分的に左右される — 競合する合図を減らすことが対象の行動を守る。
    刺激制御を実践に活かす
  3. 音の間での素早い注意の切り替え
    合図に応じて音源間で注意を切り替え、それぞれの切り替えを意図的で即座なものにする。
    注意訓練法(ATT)を実践する
  4. 自己焦点化から外部注意へ切り替える
    不安が高まったとき、意図的に注意を特定の外部の音や物体に固定する。
    注意訓練法(ATT)を実践する
  5. 個々の音への選択的注意
    複数の音源の中から一つの明確な音源を意図的に選び、そこに注意を保つ。
    注意訓練法(ATT)を実践する
  6. 注意の配分
    感情が発火する前に、状況の感情を刺激する要素から注意をそらす。
    認知的再評価 対 抑制を実践的に使う
  7. 行動を特定の状況だけに制限する
    その行動を一つの決めた場所や時間だけで許可し、それを引き起こす刺激の数を減らす。
    刺激制御を実践に活かす
  8. 気を散らす衝動を書き留めて集中を保ちながら抑え込まない
    集中中にトピックから外れた考えや衝動が浮かんだら、キャプチャーパッドに書き留めて戻る——抑え込んだり従ったりしない。
    注意管理を実践する
  9. 外的トリガーを逆にハックする
    自分に仕えるのではなく、通知やバッジ、割り込みが自分に仕えるようにする。
    インディストラクタブルを実践的に扱う
  10. 自分のきっかけを特定する
    習慣について何かをする前に、その習慣を発火させる正確なトリガーを突き止める。
    習慣ループを実践的に理解する

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