コーチングプラクティス： 内なる対話が認知に与える影響

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役立つかもしれないプラクティス

1. 内なる批判者との対話
   紙の上で内なる批判者に声を与え、それに応答する——目指すのは沈黙させることではなく対話。
   シャドウワーク
2. 複数の自己と共に作業する(CFTにおけるチェアワーク)
   批判者、不安な自己、コンパッションのある自己という異なる内なる部分に声を与え、対話を理解し変える。
   コンパッション・フォーカスト・セラピー:内なる批判者を鎮める
3. 書かれた対話 ― 哲学的実践としての内なる対話
   自分自身と、想像上の賢明な対話相手との間の対話を、あなたが本当に格闘している問いについて書く。
   ピエール・アドの「精神の修練」
4. 実況解説の声を静める
   経験に対する継続的な内なる実況の層に気づき、経験そのものの中に留まる練習をする。
   樸（ぼく）：道教の簡素さと素朴な木材
5. アイデンティティを自己概念から気づきそのものへとシフトする
   「私は自分の思考と感情である」ではなく「私は気づきの空間である」を実験してみる。
   ノンデュアル・アウェアネス、実践的に
6. 自己主導の発話を使って問題解決を調整する
   難しい課題に取り組む際に声に出して自分を導く。プライベート・スピーチとは内面化されたコーチングの声だ。
   発達の最近接領域:自分の本当の限界で学ぶ
7. リアルタイムでセルフ1の干渉を特定する
   内なる批判者が指示したり判断したり惨事を予想したりしていることに気づき、それをセルフ1として名づける。
   インナーゲーム：セルフ1を静める
8. 思考発話モデリング
   熟達者が課題を実行しながらリアルタイムで自分の推論を語り、見えない認知を聞こえるものにする。
   認知的徒弟制：思考を可視化して学ぶ
9. ソクラテス式問答法を(他人だけでなく)自分自身の思考にも適用する
   他人の見解を探るために使うのと同じ種類の問いを、自分自身の信念にも使う。
   ソクラテス式問答法(問いかけの技法)
10. 「ありがとう、心よ」――友好的な承認によって内なる批評家を脱フュージョンする
    厳しい内なる批評家が発動したとき、「ありがとう、心よ、私を守ろうとしてくれて」と応答する。
    認知的フュージョンの解除（ACT）を実践的に理解する

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