コーチングプラクティス： コルブの経験学習モデル:内省的観察

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役立つかもしれないプラクティス

1. 観察したことから一般化可能な原則を引き出す
   何が起きたかを観察した後、「この経験はどんな一般的なルールを裏づける、あるいは挑戦するか」と問う。
   コルブの経験学習サイクル:行動と振り返りによって学ぶ
2. コルブの経験学習サイクル:行動と振り返りによって学ぶ
   デイヴィッド・コルブの経験学習サイクルは、具体的経験、内省的観察、抽象的概念化、能動的実験という4つの段階を通じて、人が経験を学習に変えると説く。このサイクルは成人教育やコーチングで広く使われているが、科学的に検証されたモデルとしての地位には議論がある。振り返りと概念化が経験からの学びを増幅するという核心的な主張には、確かな実践的支持といくらかの実証的支持がある。
3. 構造化された振り返り:コルブの学習サイクルを実践する
   デイヴィッド・コルブの経験学習サイクルに基づく構造化された振り返りは、具体的経験、内省的観察、抽象的概念化、能動的実験という4つの段階を意図的に進むことで、生の経験を使える知識へと変えます。構造がなければ、ほとんどの経験は本来生み出せたはずの洞察を生まないまま過ぎ去ります。構造があれば、すべての試みが次を育てる教訓を生み出します。
4. サイクルを完全に回す――段階を飛ばさない
   自分が習慣的に飛ばしている段階を特定し、意図的に修復する。
   コルブの経験学習サイクル:行動と振り返りによって学ぶ
5. 結論を出す前に複数の視点から観察する
   その経験が何を意味するかを決める前に、意図的に異なる視点を取る。
   構造化された振り返り:コルブの学習サイクルを実践する
6. 重要な経験の後に意図的に振り返る
   意味のある出来事の直後、解釈する前に立ち止まって何が起きたか、自分がどう反応したかを観察する。
   コルブの経験学習サイクル:行動と振り返りによって学ぶ
7. 自分のコルブサイクルがどこで途切れるかを特定する
   4つの段階のうちどれを一貫して飛ばしているかを知る——そこがあなたの学習が止まる場所だ。
   構造化された振り返り:コルブの学習サイクルを実践する
8. 振り返りを外在化し積み上げるための学習日記をつける
   経験・観察・導き出した原則について定期的に書き、学習サイクルを時間をかけて見えるようにする。
   コルブの経験学習サイクル:行動と振り返りによって学ぶ
9. 構造化されたデブリーフの質問を使ってあらゆる振り返りを導く
   「どうだった?」を、サイクルの各段階を進む具体的な質問に置き換える。
   構造化された振り返り:コルブの学習サイクルを実践する
10. サイクルが定期的に回るよう週次の振り返り儀式を構築する
    固定された振り返りの時間を予定に入れることで、4つの段階が後回しではなくルーティンとして起こるようにする。
    構造化された振り返り:コルブの学習サイクルを実践する

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